下列說法正確的是

A．我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動與變化的結(jié)果

B．因為SO2和SO3的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

C．因為CaO可以與水反應作干燥劑，所以干燥劑一定是生石灰

D．因為CO具有可燃性，所以CO可以用來煉鐵


【答案】A

【解析】

試題分析：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動與變化決定著物質(zhì)的宏觀變化，故A正確； SO2和SO3是由不同種分子構(gòu)成的，化學性質(zhì)不同；因為CO具有還原性，所以CO可以用來煉鐵。生石灰可作干燥劑，但干燥劑不一定是生石灰。如氫氧化鈉固體（潮解性）也可作干燥劑。

考點：基本概念和原理


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是（　　）

　

A．

常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋

　

B．

向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

　

C．

向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉

　

D．

向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是                                           （   ）

  A．①②③          B．②③④          C．③④⑤         D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校學生去郊外春游，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應)，測得數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

丁

所取石灰石質(zhì)量/g

10.0

10.0

10.0

10.0

加入鹽酸質(zhì)量/g

20.0

30.0

45.0

50.0

剩余固體質(zhì)量/g

6.0

4.0

1.0

1.0

試回答：

(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應后，鹽酸是否還剩余______(填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是____________。

(2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位)

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、鍺、銪、鏑等元素相對原子質(zhì)量的新值。其中，核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量為152。該元素原子的中子數(shù)為（   ）

A．89         B．26       C．126        D．63

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)化學觀念的敘述錯誤的是

A、幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里

B、當個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時，應查找原因，重復實驗

C、用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

D、化學不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（　）

A．吸附　　　　　B．蒸發(fā)　　　　　　C．過濾　　　　　　D．溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：


規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是    (    )

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列數(shù)據(jù)合理的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　�。�

Ａ．用托盤天平稱取12.62g的食鹽         Ｂ．用10mL量筒量取8.76mL蒸餾水

Ｃ．普通溫度計顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃  Ｄ．用10mL量筒量取某溶液體積為8.2mL

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