陰離子 鎳離子 | OH- | NO3- | SO42- | Cl- |
Ni2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 |
金屬 | Ni | Zn | Cu |
與鹽酸反應的現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)生緩慢 金屬逐漸溶解 | 氣體產(chǎn)生激烈金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生 |
分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)進行分析,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,可以從反應生成氫氣的速度判斷金屬的活動性,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,設計實驗證明金屬的活動性強弱,可以依據(jù)金屬活動性順序的意義及金屬的性質(zhì)進行.
解答 解:(1)實驗前,應用砂紙打磨三種金屬,除去表面的氧化膜;
(2)銅排在氫的后面,不能與酸反應,所以無明顯現(xiàn)象;
(3)通過金屬與酸反應的劇烈程度可得出鋅比鎳活潑,而銅排在氫的后面,所以最不活潑;得出Zn,Ni(鎳)、Cu的金屬活動性順序是Zn>Ni>Cu;
鎳+2價,鎳與酸的反應可類比其它活潑金屬;鎳與鹽酸反應的化學方程式為:Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;
(4)鎳比銅活潑所以可以和硫酸銅溶液反應;把鋅和銅放入硫酸鎳溶液中鋅的表面有黑色固體出現(xiàn),銅沒有明顯變化,可得出結(jié)論.
答案是:
(1)實驗前,應用砂紙打磨三種金屬,除去表面的氧化膜;
(2)
金屬 | Ni | Zn | Cu |
與鹽酸反應的現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)生緩慢 金屬逐漸溶解 | 氣體產(chǎn)生激烈金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生 |
點評 通過金屬與酸能否反應或者反應劇烈程度,金屬與鹽的反應,考查了金屬的活動性順序;在實驗設計中要注意思維的深度和實驗的嚴謹性.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將帶火星的木條伸入試管 | 木條復燃 | 氣體產(chǎn)物是氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
①在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴石蕊試液 | 液體顯紫色 | 結(jié)論: 蒸餾水不能使酚酞變紅 |
②在步驟①的燒杯中再滴加濃鹽酸 | 試液變紅 | 結(jié)論: 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅 |
③按圖甲所示進行實驗 | 燒杯B中試液變紅 | 原因: 由于濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性,所以倒扣的燒杯中會有大量的氯化氫分子存在,這些氯化氫的分子溶于燒杯B中會使該溶液變?yōu)橄←}酸而呈酸性,所以燒杯B中的紫色石蕊會變?yōu)榧t色,結(jié)論: 分子是不斷運動的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應前物質(zhì)質(zhì)量(g) | 10 | 90 | 8 | 2 |
反應后物質(zhì)質(zhì)量(g) | 38 | 56 | 14 | X |
A. | 反應中A和C的質(zhì)量比為19:7 | B. | B一定是化合物 | ||
C. | D一定是該反應的催化劑 | D. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X的值為0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2比CO多一個氧原子 | |
B. | CO可用于冶煉鐵,因為CO具有還原性 | |
C. | CO2與CO都是大氣污染物 | |
D. | CO2能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試液變紅,故CO2具有酸性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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