10．在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）109082
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量（g）385614X
A．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為19：7B．B一定是化合物
C．D一定是該反應(yīng)的催化劑D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的值為0

分析 本題可分析甲、乙、丙三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定丁是反應(yīng)物還是生成物，進而可以確定反應(yīng)類型．

解答 解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后A的質(zhì)量增加了38g-10g=28g，故A是生成物，生成的A的質(zhì)量為28g；同理可以確定B是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為90g-56g=34g；C是生成物，生成的C的質(zhì)量為14g-8g=6g；由質(zhì)量守恒定律，D應(yīng)是生成物，且生成的D的質(zhì)量為34g-28g-6g=0g，故X的數(shù)值為2g+0g=2g．
A、該反應(yīng)中反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為28g：6g=14：3，故選項說法錯誤．
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為B，生成物是A，C，D，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故B一定是化合物，故選項說法正確．
C、D在該反應(yīng)中質(zhì)量不變可能是催化劑，故選項說法錯誤．
D、由上述分析，X的數(shù)值為=2g，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖，判斷以下說法錯誤的是（　　）
A．取液后的滴管不能倒置B．用玻璃棒攪拌使反應(yīng)充分
C．用酚酞溶液判斷該反應(yīng)是否發(fā)生D．生成鹽和水的反應(yīng)都是酸堿反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究．

【提出問題】氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：
實驗現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是在氯化氫氣體中，氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，沒有解離出的氫離子，所以氯化氫氣體不顯酸性；
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯紅 色．
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中，能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
（1）該興趣小組的同學為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如右圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分力氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運動速率大于氯化氫分子的運動速率，所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端；
②寫出該反應(yīng)的化學方程式NH3+HCl=NH4Cl．
（2）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣，理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A，P點所表示的含義為在t1℃時，B、C的溶解度相等．
（2）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．
（3）將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有：
增加溶質(zhì)（寫出一種方法）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．劉濤在實驗室里進行以下實驗：首先取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的較濃鹽酸60g與蒸餾水混合配成100g稀鹽酸，再將稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制得氣體．
（1）稀鹽酸與石灰石反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，以下是制取氣體的主要步驟，其中有錯誤的步驟是BD（填字母，下同），改正錯誤后，制取氣體的操作順序是EFBACD；

（2）為驗證此實驗中產(chǎn)生的氣體，劉濤將氣體通入澄清石灰水，始終未見渾濁出現(xiàn)．劉濤想：“石灰水會不會已完全變質(zhì)？”他取少量該石灰水，向其中滴加酚酞溶液，溶液變紅，證明他的猜想不正確．他向老師求教，老師提出：“濃鹽酸濃度過大，氣體中有揮發(fā)出較多的HCl．”為探究所得氣體中是否含有HCl，劉濤的操作是將氣體通入硝酸銀溶液中；
通過以上實驗可知，實驗中產(chǎn)生的氣體的確含有較多的HCl，原來所配稀鹽酸濃度達18%，應(yīng)當將其進行稀釋后再進行該實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組對Zn（鋅）、Ni（鎳》、Cu（銅）的金屬活動性順序展開了探究．查閱了部分含鎳化合物的溶解性如表，且得知鎳能與酸反應(yīng)．現(xiàn)做實驗如下：
（1）同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
陰離子
鎳離子   		OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
（2）實驗現(xiàn)象填寫于表
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生激烈金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生
回答下列問題：
（1）上述實驗步驟有欠缺，請設(shè)計完善實驗前，應(yīng)用砂紙打磨三種金屬，除去表面的氧化膜．
（2）將表格中實驗現(xiàn)象填寫完整．
（3）得出Zn，Ni（鎳）、Cu的金屬活動性順序是Zn＞Ni＞Cu，寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
（4）請選擇另一類別的一種試劑設(shè)計實驗．也同樣達到一次驗證上述假設(shè)的正確與否．寫出你選擇試劑的化學式Zn、NiSO4、Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．“類推”是化學學習過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．因為酸溶液呈酸性，所以呈酸性的溶液一定是酸溶液
B．生鐵和鋼都是鐵的合金，所以其物理性能完全相同
C．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成A1C13和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeC13和H2
D．高錳酸鉀中含有氧元素，它受熱分解可以產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列過程屬于化學變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．電解水C．水力發(fā)電D．干冰制冷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于塑料性能的是（　�。�
A．密度小B．易導電C．易加工D．耐腐蝕

查看答案和解析>>

同步練習冊答案