下列說法你認為錯誤的是（　　）
A、化學變化和化學反應是同一個概念
B、化合反應一定是氧化反應
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)
考點：化學變化的基本特征,化合反應及其應用,氧化反應
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)已有的變化的特征和有關(guān)的概念進行分析解答即可．
解答：解：A、化學變化和化學反應是同一個概念，正確；
B、化合反應不一定是氧化反應，例如氧化鈣和水的反應，錯誤；
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，正確；
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)，正確；
故選B．
點評：本題考查了常見概念間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合概念進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：
（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）寫出B和C反應的文字表達式，在后面的括號內(nèi)注明反應的基本反應類型：
 
，
 
．
（3）你能說出B的至少兩點用途嗎？①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）閱讀下文，回答問題：
氯氣在通常情況下呈黃綠色，是一種有毒氣體，在加熱條件下能與硅發(fā)生化合反應生成四氯化硅（一種制造半導體材料硅的中間原料），能支持氫氣燃燒生成氯化氫氣體．目前，很多自來水廠用氯氣來殺菌、消毒，我們偶爾聞到的自來水散發(fā)出來的氣味就是余氯的氣味．
①寫出氯氣的1點物理性質(zhì)：
 
；
②寫出文中2個化合反應的文字表達式：
 
，
 
．
（2）對所學的知識進行自己的理解與建構(gòu)，并能結(jié)合具體示例進行說明是一種很好的學習方法，請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題：
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應都是氧化反應．正確．
例2：使燃著的木條停止燃燒的氣體一定是二氧化碳．不正確，如：氮氣也使能燃著的木條停止燃燒．
練1：人體呼出的氣體全部是二氧化碳．
 
練2：氮氣和稀有氣體均可用作保護氣．
 
練3：分解反應的生成物中不會有金屬．
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

與氯酸鉀顏色相同的物質(zhì)是（　�。�
A、五氧化二磷B、四氧化三鐵
C、高錳酸鉀D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號的意義或根據(jù)意義寫出符號：
（1）2H
 
；           
（2）3個二氧化碳分子
 
；
（3）3個硫酸根離子
 
   
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 
．
（5）Fe
 
、
 
（寫兩種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體中，屬于空氣污染物的是（　　）
A、N2
B、O2
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學常常用到分類的方法．下列物質(zhì)中與另外三種物質(zhì)類別不同的一種是（　�。�
A、臭氧B、冰水
C、二氧化硫D、過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有稀H2SO4 稀鹽酸、純堿、石灰水、鐵銹、燒堿，按要求寫出化學方程式：
①用鹽酸除鐵銹
 
，
②中和反應
 
．
④用石灰水和純堿制氫氧化鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停的做無規(guī)則的運動（　�。�
A、在房間某處灑上香水，不久房間里充滿了香水味
B、把一塊糖放入水中，不攪動，不久整杯水都甜了
C、衣箱中的衛(wèi)生球變小了，衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味
D、掃地時，太陽光柱里能看到大量塵埃做無規(guī)則的運動

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同步練習冊答案