(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是______.
[表達交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)______;(2)______.
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?______.
[獲得結(jié)論]
小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:______.
【答案】分析:(1)要看清楚題中的明顯現(xiàn)象:在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味,
(2)從氮肥廠取來氮肥作為樣品,加入井水充分溶解,用此溶液做實驗得到的只是該氮肥的化學(xué)性質(zhì),
(3)廢水中的污染物加熱時會分解.
解答:解:[作出猜想]:
因為水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味,所以小明才猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
故答案為:水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[表達交流]:
因為在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,才聞到水里散發(fā)出一股刺激性氣味.
故答案為:(1)受熱易分解(2)與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
[反思評價];
小明是在氮肥中加入井水,而井水本來就具有這兩條性質(zhì),故不能加入井水,應(yīng)用純凈水,小明的猜想是廢水污染了井水,所以應(yīng)當用廢水做實驗.
故答案為:用廢水作樣品進行實驗(或用純凈水溶解氮肥進行實驗).
[探究啟示]:
因為該污染物受熱易分解,故答案為:將水煮沸后再飲用(或用活性炭吸附凈化后飲用).
點評:本道題看起來比較陌生,不好答,其實不難,答案從題中就能找見,關(guān)鍵是要看清題中所給的信息,認真分析題意.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味

[表達交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)
受熱易分解
受熱易分解
;(2)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)

[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?
用廢水作樣品進行實驗
用廢水作樣品進行實驗

[獲得結(jié)論]
小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:
將水煮沸后再飲用
將水煮沸后再飲用

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年天津市塘沽區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是______.
[表達交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)______;(2)______.
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?______.
[獲得結(jié)論]
小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省南通市如皋市鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考九年級化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?河北)小明從化學(xué)方程式4P+5O22P2O5中總結(jié)的信息有:①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)條件是點燃③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變④反應(yīng)前后元素的種類不變.其中正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題突破訓(xùn)練:實驗與探究(解析版) 題型:解答題

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是______.
[表達交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)______;(2)______.
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?______.
[獲得結(jié)論]
小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年河北省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?河北)小明從化學(xué)方程式4P+5O22P2O5中總結(jié)的信息有:①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)條件是點燃③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變④反應(yīng)前后元素的種類不變.其中正確的是( )

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