【題目】下列化學(xué)方程式不正確的是:

①2H2O H2+O2     

②2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

③3CO+Fe2O32Fe+CO2↑  

④H2+CuOCu+H2O

⑤Cu+ZnCl2=CuCl2+Zn      

⑥Mg(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+MgCl2

A. ①②③④⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①②③⑤⑥

【答案】D

【解析】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),在式子的左、右兩邊分別寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫(huà)一條短線(xiàn);當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用加號(hào)(即“+”)連接起來(lái).2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫(huà)的短線(xiàn)改寫(xiě)成等號(hào)(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”號(hào)表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫(xiě)在等號(hào)的上面,若有兩個(gè)條件,等號(hào)上面寫(xiě)一個(gè)下面寫(xiě)一個(gè).4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊.但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí),其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了.①2H2O 通電 2H2↑+ O2↑ ②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑③3CO+Fe2O3高溫2Fe+CO2↑   ④H2+CuO Cu+H2O⑤Cu和ZnCl2不反應(yīng) ⑥Mg(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+MgCl2選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

(1)氮分子__________;(2)兩個(gè)碳酸根離子__________;(3)氫氧化鋇______ ;

(4)地殼中含量最高的金屬元素__________;(5)最常用的溶劑__________

(6)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為正二價(jià)___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法中正確的是 。

A. P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

B. t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液

C. t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4

D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn)

【觀察與討論】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清,再滴加無(wú)色酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性);

【觀察與討論】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)_____________,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生;

【觀察與討論】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);

猜想:廢液中含有_____、_____、_____(寫(xiě)化學(xué)式)三種溶質(zhì);

猜想:廢液中含有_____、__________(寫(xiě)化學(xué)式)三種溶質(zhì);

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生;

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色;

【結(jié)論與反思】(1)猜想2正確;

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法,如加入黑色固體粉末,可觀察到固體溶解,溶液呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能腐蝕下水道或水質(zhì)酸化,你認(rèn)為處理該廢液的方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買(mǎi)一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說(shuō)明(如圖),并產(chǎn)生疑問(wèn):這包純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否如說(shuō)明所標(biāo)注的一樣,不小于98%呢?

回到學(xué)校,小強(qiáng)取出從家里帶來(lái)的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g樣品放入燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g,(注:雜質(zhì)溶于水,且與鹽酸不反應(yīng).碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl =2NaCl+ H2O +CO2求:(1)生成CO2的質(zhì)量;(2)通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

A.二氧化錳可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速分解產(chǎn)生氧氣

B.催化劑只能加快反應(yīng)的速率

C.二氧化錳在催化過(guò)程中所有性質(zhì)不變

D.加入二氧化錳可以使過(guò)氧化氫放出更多的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】磁懸浮列車(chē)給城鎮(zhèn)交通帶來(lái)極大的方便,其超導(dǎo)材料需要在低溫環(huán)境下發(fā)揮作用,下列用磁懸浮列車(chē)的氣體是

AN2 BO2 CCO2 DNH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硼酸常用于治療小兒濕疹.如圖是硼元素在元素周期表中的相關(guān)信息.下列關(guān)于硼元素的說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 元素符號(hào)為B B. 相對(duì)原子質(zhì)量為10.81g

C. 原子核外有5個(gè)電子 D. 是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體進(jìn)行還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證有關(guān)氣體的性質(zhì)(裝置氣密性良好):

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先_____(選填“通氣體”或“加熱”),目的是_______。B中的現(xiàn)象是_____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

②小紅同學(xué)認(rèn)為進(jìn)入C中氣體是CO2、CO、H2O,但上述A~E裝置不能驗(yàn)證小紅同學(xué)的觀點(diǎn),裝置正確的連接是A→B→______。

③小蘭同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)B和C的連接,小明同學(xué)認(rèn)為不需要,理由是_____________

④實(shí)驗(yàn)后小高同學(xué)又指出:上圖裝置的尾氣處理E也可以用F裝置代替,F(xiàn)裝置的作用是_____。

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