【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a __________;b____________

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________________________。

你選擇上述________裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是______________________。

3)若將裝置AD連接制取并收集氧氣,其化學(xué)方程式為____________________,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___________________________,證明氧氣已收集滿的方法是__________________________________________________。若選擇F裝置收集氧氣,e端排出的物質(zhì)主要是_______________________________。

4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是__________(填編號(hào))

用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是____________,能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是_____________________________。實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是______________________________________

【答案】酒精燈 試管 B 固體和液體反應(yīng),不需要加熱 防止試管口處的冷凝水倒流造成試管炸裂 將帶火星的木條置于瓶口處,若復(fù)燃,證明氧氣已滿 a 或d 膠頭滴管或細(xì)口瓶 用彈簧夾關(guān)閉膠管(或關(guān)閉彈簧夾) 二氧化碳可溶于水

【解析】

1)儀器a是酒精燈,儀器b是試管;

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是不加熱,故反應(yīng)裝置是固液不加熱型裝置,故選B

3)裝置A是固固加熱型裝置,試管口放有棉花,故是用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:;該反應(yīng)裝置中,為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂,故試管口要略向下傾斜。用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如復(fù)燃,則滿。F裝置是多功能裝置,用于排水法收集氧氣時(shí),用于氧氣的密度比水的密度小,故氧氣由短管f通入,由長管e流出的是水。

4a中將碳酸鈣放在塑料片上,易于液體接觸或分離,故可以起到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故正確。b中塑料片過高,需要稀鹽酸的量較多,故錯(cuò)誤;c中鐵隔片能與稀鹽酸反應(yīng),故錯(cuò)誤;d中銅片位置較低,銅不用稀鹽酸反應(yīng),故可以起到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故選ad。二氧化碳可溶于水不能用排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)儀器名稱:① ________,② ________。

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣,可選用裝置 ________(選填序號(hào)), 二氧化錳的作用是 ________,選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ________

3)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________,若將發(fā)生裝置由 B 改為 C, 其優(yōu)點(diǎn)是________

4 SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其化學(xué)性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①______________⑤(填序號(hào));燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________(用化學(xué)方程式表示),漏斗的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酵母與發(fā)酵粉

生活中制作糕點(diǎn)、饅頭時(shí)一般都要添加酵母或發(fā)酵粉進(jìn)行發(fā)酵。

酵母中含有一定量的麥芽糖酶及蔗糖酶。面團(tuán)發(fā)酵初期,面團(tuán)中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足,酵母的生命活動(dòng)非常旺盛,進(jìn)行著有氧呼吸,淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖,最后被酵母氧化成二氧化碳和水,并釋放出一定的能量。面團(tuán)中的氧氣有限,酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸,生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡(luò)中出不去,加熱蒸烤時(shí),二氧化碳受熱膨脹,將糕點(diǎn)撐大了許多。

用酵母做成的面食松軟可口,有特殊風(fēng)味,易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B,可以增加營養(yǎng)價(jià)值,因此面制品大都用酵母發(fā)酵。

但用酵母發(fā)酵對(duì)于含糖與油較多的面團(tuán)往往達(dá)不到預(yù)期的效果,其原因是糖和油對(duì)酵母菌有抑制作用,另外用酵母發(fā)酵耗費(fèi)的時(shí)間長,而且發(fā)酵時(shí)間與酵母的種類、多少和溫度相關(guān)。因此,也有用發(fā)酵粉來代替酵母制作糕點(diǎn)的。

發(fā)酵粉一般是碳酸氫鈉與磷酸二氫鈉或有機(jī)酸的混合物,也有用碳酸氫銨的。發(fā)酵粉調(diào)和在面團(tuán)中,受熱時(shí)就產(chǎn)生出二氧化碳?xì)怏w,使面制品成為疏松、多孔的海綿狀。發(fā)酵粉使用時(shí)不受發(fā)酵時(shí)間限制,隨時(shí)可用,對(duì)多油多糖的面團(tuán)也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點(diǎn)是它的堿性會(huì)破壞面團(tuán)中的維生素,降低營養(yǎng)價(jià)值,若混合不均勻反而會(huì)導(dǎo)致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。

由此可見,酵母與發(fā)酵粉二者各有千秋。

請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題。

1)用酵母和發(fā)酵粉制作的面食都松軟多孔,是因?yàn)?/span>________

2)在510h內(nèi),酵母發(fā)酵的最佳溫度是____________

3)下列有關(guān)酵母和發(fā)酵粉的說法中,正確的是________(填字母)。

A 酵母發(fā)酵面團(tuán)的過程包含緩慢氧化

B 消化功能較弱的人宜食用用酵母做成的面食

C 發(fā)酵粉的發(fā)酵效果與面團(tuán)含糖、含油多少無關(guān)

D 酵母可以直接使面團(tuán)中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水

E 用酵母制成的面食比用發(fā)酵粉制成的面食營養(yǎng)價(jià)值高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與社會(huì)、人們的生活密切相關(guān),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題

1)廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是________________。(填字母代號(hào))

A香油 B面粉 C味精 D食鹽

2)加碘鹽是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為______________

3)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過少會(huì)引起________________。

4每日氧元素是目前世界上抗氧化食品中公認(rèn)的里程碑式產(chǎn)品,原因是它能與人體內(nèi)多余的氧元素結(jié)合成人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)________________。

5)水是一種重要的自然資源。在日常生活中,采用________________的方法,在降低水的硬度的同時(shí),又能起到殺菌的作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C.用一定量的雙氧水制取氧氣

D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨的催化氧化反應(yīng)為:aNH3+bO2cX+dH2O,某次反應(yīng)過程中NH3、H2O的質(zhì)量隨O2質(zhì)量變化如圖所示,下列說錯(cuò)誤的是(

A.X生成60g

B.XNO

C.cd的比為32

D.反應(yīng)后氮元素化合價(jià)升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. t1℃時(shí),50g 水可以溶解 25g 甲物質(zhì)

B. t1℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2℃時(shí),N 點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

D. 甲中混有少量的乙可以采用降溫結(jié)晶法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201856日晚,泉城濟(jì)南籌備了近一年的明湖燈光秀首次公演,奇光異彩、如夢(mèng)如幻的場(chǎng)景讓濟(jì)南備受關(guān)注。明湖秀作為泉城夜宴的精華,以大明湖為載體,講述了泉城濟(jì)南從歷史走向未來的動(dòng)人篇章。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)也為研究濟(jì)南大明湖的水質(zhì)狀況,進(jìn)行了系列探究實(shí)驗(yàn)。

1)小明同學(xué)從大明湖中取水樣過濾,用滴管取3滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,其原因是______,說明大明湖湖水屬于_________(選填混合物純凈物)。

2)小剛同學(xué)通過電解水實(shí)驗(yàn)探究水的組成。電解水時(shí),與直流電源的負(fù)極相連的電極附近得到氣體是______,通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由______組成的。請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式_______。

32018322日是第二十六屆世界水日,聯(lián)合國確定2018世界水日宣傳主題是“Nature for water(借自然之力,護(hù)綠水青山)。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。下列做法中,你認(rèn)為與保護(hù)環(huán)境不相符的是_______(填編號(hào))。

①生活污水直接排入大明湖 ②工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

③向湖水中隨意丟棄廢電池 ④提倡使用無磷洗衣粉

4)同學(xué)們又探究了溫度對(duì)物質(zhì)溶解性的影響(溶解度曲線如圖所示),試回答下列問題:

時(shí),M物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____N物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填大于”“小于”“等于之一)。

時(shí),將40g物質(zhì)N投入到100g水中,得到物質(zhì)N_____(填飽和不飽和)溶液;此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(結(jié)果精確到0.1%)。

③將時(shí)等質(zhì)量M、N兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至,對(duì)此時(shí)所得溶液的敘述中,正確的是_________________(填序號(hào))。

A 溶質(zhì)質(zhì)量:MN B 溶劑質(zhì)量:MN

C 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):MN D 溶液質(zhì)量:M=N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、DF分別是初中化學(xué)常見的五種含有氧元素的物質(zhì),A是白色固體,B是無色液體,DE是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。(圖中“—”表示兩端物質(zhì)相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)

1)氣體C的化學(xué)式是_________

2B→C的基本反應(yīng)類型是________。

3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

A→C_________

C+E→F_________

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