下圖是某課外活動小組的同學設計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：
（1）代號a所指儀器的名稱是_________，A裝置中發(fā)生的化學方程式為_______________；
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致。他用化學方程式表示為： Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解釋還可更簡捷，請用一個化學方程式表示：______________；
（3）張華同學用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是_______ （填寫一種物質(zhì)的化學式）；
（4）請設計一個方案，驗證C裝置中反應的生成物中含有CO32-。簡述實驗過程：_________________________________________；
（5）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳。則反應的化學方程式為_________________________。
（1）試管； CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑    
（2）2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O      
（3）KOH（或NaOH）
（4）向其中加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，即可證明其中含CO32- （或：向其中加入過量（或足量）的稀鹽酸，若有氣泡冒出，則可證明其中含CO32- （或其他合理表述）
（5）2H2O22H2O+O2↑  
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組加熱氧化銅和炭粉（過量）的混合物，得到的銅粉中含有炭粉，他們用下圖所示的裝置，對獲得的銅粉樣品進行實驗分析．以測定樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．（圖中鐵架臺等裝置已略去．）已知，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣．請你幫他們完成實驗報告．
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（1）實驗過程：
編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 有關(guān)化學方程式
a 連接好儀器后，打開止水夾F．檢查
氣密性（觀察）．在C中加入樣品粉末
Wg，在D中裝入藥品后稱量為m1g
b 打開A的活塞，慢慢滴加溶液
c 對C進行加熱當C中藥品充分反應
后，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F，停止加熱
d 冷卻后，稱得D的質(zhì)量為m2g
（2）計算：
樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=
 
（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示）
（3）問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設計，即使C中反應完全，D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果．經(jīng)時論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置．再次實驗后．得到了較正確的結(jié)果，那么，原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能是在B與C之間加入的裝置可以是
 
；其中盛放的藥品是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?昌平區(qū)二模）某課外活動小組的同學在教師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要原理．他們設計的實驗裝置如下圖，回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）圖A中設計的第二個酒精燈的目的是
使沒反應的一氧化碳全部消耗，防止一氧化碳污染環(huán)境
使沒反應的一氧化碳全部消耗，防止一氧化碳污染環(huán)境
，反應的化學方程式為
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
（3）圖B和圖A相比，他的主要優(yōu)點是
B圖比A圖節(jié)約能源，一氧化碳燃燒又利用了熱能．
B圖比A圖節(jié)約能源，一氧化碳燃燒又利用了熱能．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?濟寧）某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應時間有下圖所示關(guān)系．分析圖象得到的以下結(jié)論中，不合理的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是某課外活動小組的同學設計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）代號a所指儀器的名稱是　　　　 ，A裝置中發(fā)生的化學方程式為　　　　　　 ；

（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學認為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致。他用化學方程式表示為：

Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O　　 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

你的解釋還可更簡捷，請用一個化學方程式表示：　　　　　　　　　　　 ；

（3）張華同學用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是　　　　 （填寫一種物質(zhì)的化學式）；

（4）請設計一個方案，驗證C裝置中反應的生成物中含有CO32-。簡述實驗過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（5）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳。則反應的化學方程式為　　　　　 。

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