【題目】鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是

A．分別測(cè)定密度

B．分別通入水中

C．觀察顏色并聞氣味

D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

【答案】D

【解析】

試題分析：鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳常用燃著的木條，因?yàn)槟緱l遇到氧氣會(huì)燃燒的更旺，遇到二氧化碳會(huì)立刻熄滅，遇到氫氣會(huì)將氫氣點(diǎn)燃，現(xiàn)象各不相同。故選Ｄ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊兩端開(kāi)口的細(xì)玻 璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至 P 處，裝置如圖所示．

(1)手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將_______填“上升”、“下 降”或“不變”)．

(2)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是______．

a．可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中

b．可不需檢查該裝置的氣密性

c．用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

(1)圖中儀器a的名稱為 _____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 _____(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ______________________。

(3)若用B裝置制備氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 __________________________；

試管口棉花的作用是____________________________________。

(4)若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)_____(填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ____________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用圖3-2表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是 ( )

A. 所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

B. 分子在化學(xué)變化中可以再分

C. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D. 氧化汞受熱時(shí)分解生成汞和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是

A．CO2 B．SO2 C．N2 D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理爆炸”是指在沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸。下列各項(xiàng)描述中屬于“物理爆炸”的是

A．廚房中因燃?xì)庑孤┒?/span> B．面粉廠發(fā)生粉塵爆炸

C．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸 D．節(jié)日鞭炮在空氣中爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)干冰的說(shuō)法中，正確的是

A．化學(xué)是H2O B．可用于人工降雨

C．升華時(shí)分子體積變大 D．升華時(shí)放出大量熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

B. 給試管里的固體加熱時(shí)，要先將試管均勻加熱

C. 取用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，也不能?chē)L任何藥品味道

D. 用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示有一瓶剛收滿的無(wú)色無(wú)毒氣體。請(qǐng)你對(duì)該瓶氣體作出猜想，并驗(yàn)證它是何種氣體？

猜想

驗(yàn)證方法及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

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