近年來,我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( )
A.可吸入顆粒物(PM2.5) B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí),老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學(xué)們對樣品進(jìn)行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀鹽酸:“金”和“銅”沒有現(xiàn)象,“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
③測定密度:“金”4.9g/cm3,“銀”7.1g/cm3,“銅”7.5g/cm3.
④查閱幾種常見金屬的密度,如下表:
金屬 | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋅 |
密度(g/cm3) | 19.3 | 10.5 | 8.9 | 7.9 | 7.1 |
(1)根據(jù)以上探究,確定“金”是假的理由有哪些?推測“銀”可能是什么金屬,依據(jù)是什么?
(2)已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅,內(nèi)部是鋅.若不粉碎“銅”,選用稀硫酸和鋅粉,測定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望,他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈,以除去銹漬,一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點(diǎn)燃,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,并有黑煙伴隨產(chǎn)生.
【資料】
(1)他們將點(diǎn)燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時(shí),奇跡出現(xiàn)了,鎂帶居然在“不能燃燒,也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng).
(2)阿依、阿嘎激動(dòng)之后,冷靜思考并查閱資料得知點(diǎn)燃的鎂帶還能在氮?dú)鉃槿紵,請寫出鎂帶在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式: .通過上述探究,給你的啟發(fā)是 .且做空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)時(shí),不能用鎂帶代替紅磷;生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時(shí),不能用二氧化碳滅火.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,能與稀鹽酸反應(yīng),也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 氫氧化鋁屬于氧化物
B. 在NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C. 向稀鹽酸中加入氫氧化鋁,發(fā)生中和反應(yīng)
D. 向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先產(chǎn)生白色沉淀,后來白色沉淀又消失
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧 B硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體 D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組括號內(nèi),除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是
A.CO中混有少量的CO2 (澄清石灰水) B.N2中混有O2 (熾熱的炭層)
C.CO2中含有少量的CO(灼熱的氧化銅) D.水中含有少量的泥沙(過濾)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅[來源:學(xué)科網(wǎng)] | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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