11．某�；瘜W(xué)興趣小組，在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并驗證有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗（如圖所示）．
【査閱資料】氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體
回答下列問題：
（1）實驗開始前，應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行氣密性檢查．
（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
（3）若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是除去氯化氫氣體，裝置C中盛有的溶液是濃硫酸．
（4）實驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙 花，下同）無明顯變化，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色．說明氯氣具有能和水反應(yīng)的性質(zhì)．
（5）裝置F的作用是吸收氯氣．

分析 （1）實驗開始前，應(yīng)該檢查裝置氣密性；
（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置；
（3）氯氣不溶于飽和食鹽水，氯化氫能夠溶于飽和食鹽水；
濃硫酸可以用來干燥氯氣；
（4）實驗過程中，裝置D中“石蕊紙花”無明顯變化，說明氯氣不能使石蕊變色，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色，說明氯氣和水反應(yīng)生成了顯酸性物質(zhì)，并且生成了能使石蕊試液褪色的物質(zhì)；
（5）氫氧化鈉溶液能和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水．

解答 解：（1）實驗開始前，應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行氣密性檢查．
故填：氣密性檢查．
（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
故填：固液加熱．
（3）若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是除去氯化氫氣體，裝置C中盛有的溶液是濃硫酸，用來吸收水蒸氣．
故填：除去氯化氫氣體；濃硫酸．
（4）實驗過程中，裝置D中“石蕊紙花”無明顯變化，說明氯氣不能使石蕊變色，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色，說明氯氣和水反應(yīng)生成了顯酸性物質(zhì)，并且生成了能使石蕊試液褪色的物質(zhì)，說明氯氣能和水反應(yīng)生成新物質(zhì)．
故填：能和水反應(yīng)．
（5）裝置F的作用是吸收氯氣，防止污染環(huán)境．
故填：吸收氯氣．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實驗失敗的原因不可能是（　�。�
A．收集到的氧氣量太少或純度太低B．鐵絲生銹
C．集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙D．鐵絲的溫度太低，無法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列因果關(guān)系完全正確的一組是（　�。�
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大
C．碳酸鈉溶液能使無色酚酞變紅，是因為碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)
D．氯化銨與草木灰不能混合施用，是因為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動．

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小，蠟燭減小的質(zhì)量小于（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走，導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣，蠟燭逐漸熄滅．
（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是A（填序號）
A．可觀察到一段時間后蠟燭熄滅
B．該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖所示，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．下列說法不正確的是（　�。�
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體中只有A
B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是B＞A=C
C．若A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，要對A物質(zhì)進(jìn)行提純，可通過冷卻熱飽和溶液實現(xiàn)
D．用同一種方法能將A、B、C的不飽和溶液均變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2017年3月1日起，《江西省大氣污染防治條例》正式施行．這標(biāo)志著“史上最嚴(yán)”大氣污染防治法各項要求在我省落地．下列行為對人類生存環(huán)境不會造成污染的是（　　）
A．煤的燃燒B．生活用水的任意排放
C．用氫氣作高能燃料D．農(nóng)藥、化肥的任意施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．圖示為中考化學(xué)試卷答題卡中用于識別考生信息的條形碼（樣碼）．條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸．丙烯酸的化學(xué)式為C3H4O2．關(guān)于丙烯酸，下列說法正確的是C
A．丙烯酸是一種氧化物
B．丙烯酸由3個碳元素、4個氫元素和2個氧元素構(gòu)成
C．丙烯酸在常溫下性質(zhì)不活潑
D．丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體及相關(guān)實驗操作的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題
（1）實驗室用裝置B制取CO2時，如用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率，又可節(jié)約藥品．
（2）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（3）氨氣是一種有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣小的氣體，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是A和E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2．
（1）裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢驗裝置氣密性；
（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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