6．A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖所示，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．下列說法不正確的是（　　）
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體中只有A
B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是B＞A=C
C．若A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，要對A物質(zhì)進行提純，可通過冷卻熱飽和溶液實現(xiàn)
D．用同一種方法能將A、B、C的不飽和溶液均變?yōu)轱柡腿芤?/td>

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，A的溶解度隨溫度的降低而減小，故t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體中只有A，正確；
B、t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，C的溶解度不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，仍然是最小，AB的溶解度減小，會析出晶體而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，且B的大于A，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是B＞A＞C，錯誤；
C、A的溶解度隨溫度的升高增大明顯，故A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，要對A物質(zhì)進行提純，可通過冷卻熱飽和溶液實現(xiàn)，正確；
D、使用增加溶質(zhì)的方法都能使A、B、C的不飽和溶液均變?yōu)轱柡腿芤�，正確；
故選B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下表為Na2CO3和 NaCl兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度
溫度（℃）020406080100
Na2CO3721.848.846.445.144.7
NaCI35.736.036.637.338.439.8
（1）40℃時，將30g Na2CO3加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是飽和溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；
（2）將20℃時Na2CO3和NaCl的兩種飽和溶液升溫至60℃，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是：
Na2CO3＜ NaCI（填寫“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若NaCI中混有少量的Na2CO3固體，應(yīng)采用主要的操作方法：降溫結(jié)晶，Na2CO3中混有少量的NaCl固體，應(yīng)采用主要的操作方法：蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2016年10月17日，搭載“神舟十一號”載人飛船的“長征二號”F遙十一運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射成功．常用的固體火箭推進劑為高氯酸鉀和鋁．如圖是鋁元素和氯元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期中的信息．下列說法正確的是（　�。�
A．鋁、氯都屬于金屬元素
B．氯的相對原子質(zhì)量是35.45g
C．圖1所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，x等于8
D．圖2所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列燒杯中盛裝的溶液屬于堿溶液的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體，請回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a長頸漏斗，c水槽．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號）．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③（填數(shù)字序號）
①易溶于水②難溶于水③不與水反應(yīng)④密度與空氣接近⑤可與空氣中某成分反應(yīng)⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）某同學(xué)用一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出兩條），并就其中一條原因用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
原因一：二氧化碳中混有氯化氫氣體將生成的氣體通入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，石灰水已完全變質(zhì)猜想一的結(jié)論正確
原因二：\\
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C或D（填裝置序號）．
（5）某可燃性氣體可能是乙炔（C2H2）、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．將一定質(zhì)量的該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為AC．
A．乙炔　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物　　　　　　　　 D．甲烷和乙炔的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某校化學(xué)興趣小組，在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并驗證有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗（如圖所示）．
【査閱資料】氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體
回答下列問題：
（1）實驗開始前，應(yīng)對實驗裝置進行氣密性檢查．
（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
（3）若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是除去氯化氫氣體，裝置C中盛有的溶液是濃硫酸．
（4）實驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙 花，下同）無明顯變化，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色．說明氯氣具有能和水反應(yīng)的性質(zhì)．
（5）裝置F的作用是吸收氯氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列觀點中，你不贊同的是（　�。�
A．鋼筋混凝土是復(fù)合材料
B．淀粉沒有甜味，因此不屬于糖類
C．熱塑性塑料可以反復(fù)加工多次使用
D．活性炭可以除去水中的部分可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)C的溶解度
B．A中含有少量B時，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶提純A
C．t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小為B＞A=C
D．將t1℃時，B、C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是B溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是寧波某乳品廠生產(chǎn)的奶粉包裝袋上部分文字說明，根據(jù)說明判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．此奶粉是純凈物B．此奶粉中不含任何化學(xué)成分
C．奶粉中的鈣、鐵、磷、鋅指的是單質(zhì)D．奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量為75g

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