【題目】工業(yè)酒精中含有甲醇，下圖是甲醇的分子結(jié)構(gòu)模型，下列敘述正確的是

A. 甲醇是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

B. 甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

C. 1個甲醇分子中有28個電子

D. 甲醇完全燃燒時生成CO2 和H2O

【答案】D

【解析】

根據(jù)甲醇分子結(jié)構(gòu)圖，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，其化學式為：CH4O；A、甲醇是由甲醇分子構(gòu)成的，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；B、甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：（1×4）=3：1，故選項說法錯誤；C、1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，每個碳原子中有6個電子，每個氫原子中有1個電子，每個氧原子中有8個電子，所以1個甲醇分子中含有電子數(shù)為：1×6+1×4+1×8=18個，故選項說法錯誤；D、甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，所以甲醇完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳，故選項說法正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗，請你參與并回答：

(1)寫出標號儀器的名稱：①____；②____。

(2)若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是____(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到____時才能收集。

(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式____。

(4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法____。

(5)已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號，下同)和收集裝置____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　　）

　

A．

該物質(zhì)只含碳、氫元素

　

B．

該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

　

C．

該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

　

D．

該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖形象地表示了在加熱，催化劑的條件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化。回答下列問題：

（1）上述過程中，共有______種分子，屬于單質(zhì)的有_______種。

（2）寫出該反應的符號表達式__________。

（3）你從上圖獲得的信息有___________。（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理滅火與預防閃爆，十分重要�；卮鹣铝袉栴}。

（1）火災是燃燒最常見的危害。如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3—5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。其滅火原理是________（填序號）。

A．清除可燃物 B．使燃燒物與氧氣隔絕 C．降低燃燒物的著火點

（2）預防閃爆。下列哪些物質(zhì)漂浮在空氣中遇見明火不會閃爆的是_____。

A．天然氣 B．氮氣 C．酒精蒸汽 D．面粉或煤粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進行了探究。 （已知：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應）

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是______。

（2）對氣體來源的探究：

（假設1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

（假設2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他這樣猜想的原因是___________（用符號表達式解釋）于是，他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中A裝置是氫氧化鈉溶液，B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，若A中反應完全，則B中觀察到的現(xiàn)象是_____，觀察到實驗中D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

（結(jié)論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中____（填“有”或“無”）炭粉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2三種物質(zhì)。為了分離并回收金屬銀和銅，設計了如下實驗方案：

②

（1）步驟①中與銅粉反應的物質(zhì)是________；

（2）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為________；

（3）從固體Y中得到金屬銅的方法有：物理方法：________；化學方法：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

（1）在A、B、C、D、E中屬于單質(zhì)的是_____________（填寫化學式，下同），屬于氧化物的是____________。

（2）已知D的化學式是HClO，其中氯元素的化合價為+1。則圖乙中反應前后氧元素的化合價的變化情況是由_____________；

（3）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）請寫出一條節(jié)約用水的方法： ___。

（2）某水樣的分析如表所示，回答下列問題。

①氯化鈣的化學式為 ___。向氯化鈣溶液中滴加肥皂水， 觀察到的現(xiàn)象__（編號填空）

A．生成白色沉淀 B．生成黃色沉淀

②硬水長期煮沸后會形成水垢，其主要成分為碳酸鈣，工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除水垢，寫出相關(guān)的文字表達式____。檢驗生成氣體，所用的試劑是______（寫名稱），

③水在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化．下列說法正確的是_____

A．反應①為分解反應，反應②為化合反應

B．整個轉(zhuǎn)化過程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是水

C．反應①是化學能轉(zhuǎn)化為電能，反應②是電能轉(zhuǎn)化為化學能

（3）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入 ____（填 物質(zhì)名稱）。靜置一段時間后，如圖所示進行過濾。圖示實驗缺少的一種儀器是 ____，其作用是 _____。過濾后，得到的液體是否為純凈物 ___（填“是”或“否”），理由是 ___。

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