【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設)H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
(實驗方案)常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。
(實驗記錄)
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
(結論)該探究過程得出的結論是_____。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變。
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種假設和實驗方案)
(假設)_____。
(實驗方案)_____。
【答案】排水法 H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關 質(zhì)量 化學性質(zhì) H2O2生成O2的快慢與溫度有關 在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2,一瓶放在常溫,另一瓶放載40度水中加熱,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間
【解析】
[進行實驗]要測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間,可以采用排水法收集氧氣,故填:排水法;
[結論]根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關;故填:H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關;
[反思]要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要證明它們的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變,故填:質(zhì)量;化學性質(zhì);
[假設]可以假設過氧化氫的分解與反應的溫度有關,故填:H2O2生成O2的快慢與溫度有關;
[實驗方案]要證明過氧化氫的分解與溫度有關,可以在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2,一瓶放在常溫,另一瓶放載40度水中加熱,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。故填:在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2,一瓶放在常溫,另一瓶放載40度水中加熱,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質(zhì),做了如下實驗:
(1)試管A中的現(xiàn)象是 ,反應后試管B中一定有的陽離子是 (寫離子符號)。
(2)試管C中反應的化學方程式為 。小芳同學把反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。過濾,得到白色沉淀和無色濾液。
小芳同學欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分:
小芳同學分析得出無色濾液中一定不含HCl,理由是 。
【提出問題】無色濾液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】①NaCl;②NaCl和CaCl2;③NaCl 、CaCl2和Na2CO3;④NaCl和Na2CO3。
小明認為猜想 一定不正確。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加少量 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高。請你用所學的化學知識結合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關問題;
(1)走進廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于_____能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為_____。在廚房里,你還會發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈,這是由于洗滌劑具有_____功能。
(2)走進干洗店作社會調(diào)查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質(zhì)大約降至原來的.這是利用了活性炭的_____性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關系,對下列概念說法正確的是( 。
A. 純凈物與混合物屬于包含關系
B. 化合物與氧化物屬于并列關系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關系
D. 化合反應與分解反應屬于并列關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應
B. 向一定量的水中加入生石灰
C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 往硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |||||||||
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | ||||||||
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | |||||||||
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示:
圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解 度,則溫度的范圍是 ;
(3)某興趣小組做了一下實驗:
上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 (填數(shù)字序號),將⑤繼續(xù)冷卻至10℃,過濾,共可回收得到KNO3固體 g;
(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可通過 (填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)的方法提純。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)連接導氣管時,與橡膠管相連的玻璃管口應_____。
(2)實驗室用A制取氧氣,其反應的化學方程式為_____。若要收集較純凈的氧氣,其收集裝置應選_____(填字母代號);待收集完畢后應先_____再_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,發(fā)生裝置和收集裝置應選_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,已知的化學式為HClO,是一種酸。
(1)該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素符號為_____;
(2)該反應中參加反應的單質(zhì)與氧化物的質(zhì)量比為_____;
(3)上述反應發(fā)生后加人NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式為_____;_____。
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