人們在生產(chǎn)、生活中，為了防止事故的發(fā)生，常采用一些完全措施，下列措施不安全的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不能供給呼吸判斷．
B、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．
D、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．
解答：解：A、二氧化碳的密度比空氣大，溶洞內(nèi)會聚集大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不能供給呼吸，濃度超過正常范圍會使人窒息死亡，所以正確．
B、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸，礦井內(nèi)的瓦斯就是可燃性氣體，所以正確．
C、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸，沼氣池內(nèi)有可燃性氣體甲烷，不能動用明火，所以錯誤．
D、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸，液化石油氣有可燃性，不能用燃著的木條檢查是否漏氣，一般用肥皂水來檢驗，所以錯誤．
故選C、D．
點評：燃燒和滅火對人的生產(chǎn)、生活有至關(guān)重要的作用，理解燃燒的條件、滅火的原理及防護措施，對我們利用燃燒，防止火災(zāi)帶來的災(zāi)難有指導(dǎo)性意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．您設(shè)計的另一種方法
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
．
（2）小雯在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
【設(shè)計實驗】
①要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，我的方法是
將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁
；
②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
【反思】
①人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水，在日常生活中對如何處理硬水你有什么看法：
加熱煮沸可以使硬水變軟水
；
②生活中要除去熱水瓶中的水垢，可以采用的方法是
加入食醋浸泡
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們在生產(chǎn)、生活中離不開能源．人類目前所消耗的能量大多來自于化石燃料．
（1）北京市區(qū)家用燃料經(jīng)歷了如下更新過程：精英家教網(wǎng)
下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是
 
．
A．天然氣是可再生的能源B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
（2）在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．
①乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
②關(guān)于乙醇汽油的下列說法中，正確的是
 
（填序號）．
A．乙醇屬于可再生能源B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
（3）物質(zhì)A是一種重要的化工原料，主要由石油煉制得到．為了減少石油的消耗，安徽省一家公司運用可再生的玉米生產(chǎn)出A．已知把一定質(zhì)量的純凈物A和24g的純凈物B在-定條件下發(fā)生如下反應(yīng)，當(dāng)B物質(zhì)完全反應(yīng)時，可生成22g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)．精英家教網(wǎng)
則：①A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．
②已知A的相對原子質(zhì)量為28，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是人們在生產(chǎn)、生活中的一些認(rèn)識．其中科學(xué)合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是人們在生產(chǎn)和生活中的一些做法，不科學(xué)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請您設(shè)計另一種方法，填寫下列實驗報告．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
分別取樣于兩只燒杯中，各加入少量肥皂水，攪拌
 
產(chǎn)生泡沫較多
無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
產(chǎn)生泡沫較多
無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
是純水
是硬水
是純水
是硬水
 
（2）小雯在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
提出猜想：產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
設(shè)計實驗：
①將生成的氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
②向這種難溶性的固體中滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式（或化學(xué)方程式）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
反思：人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水，請舉一例說明使用硬水能造成的危害．

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