【題目】完成下列填空:
(1)氮氣的化學(xué)式為 , 鋁離子的符號為
(2)原子是化學(xué)變化中的粒子.
(3)如圖是標志,水體污染的來源主要有工業(yè)污染、污染和生活污染,請你說出防治水體污染的一種措施: .
(4)正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式一般分為以下四個步驟:①正確書寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并用短線連接;②;③注明反應(yīng)條件和標注生成物狀態(tài),若反應(yīng)需要加熱,通常用“”符號表示;④把短線改成等號.
【答案】
(1)N2,Al3+
(2)最小
(3)節(jié)水,農(nóng)業(yè),工業(yè)廢水處理達標再排放
(4)配平,△
【解析】解:(1)氮氣的化學(xué)式為N2,鋁離子的符號為Al3+.故填:N2;Al3+;(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子.故填:最;(3)如圖是節(jié)水標志,水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,工業(yè)廢水處理達標再排放可以防止水體污染.故填:節(jié)水;農(nóng)業(yè);工業(yè)廢水處理達標再排放;(4)正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式一般分為以下四個步驟:①正確書寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并用短線連接;②配平;③注明反應(yīng)條件和標注生成物狀態(tài),若反應(yīng)需要加熱,通常用“△”符號表示;④把短線改成等號.故填:配平,△.
所以答案是:(1)N2;Al3+;(2)最小;(3)節(jié)水;農(nóng)業(yè);工業(yè)廢水處理達標再排放;(4)配平,△.
【考點精析】通過靈活運用水資源的污染與防治和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,掌握水污染:A、水污染物:工業(yè)“三廢”(廢渣、廢液、廢氣);農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染:工業(yè)三廢要經(jīng)處理達標排放、提倡零排放;生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放;合理施用農(nóng)藥、化肥,提倡使用農(nóng)家肥;加強水質(zhì)監(jiān)測.愛護水資源:節(jié)約用水,防止水體污染;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于切割金屬B. 干冰用于人工降雨
C. 氮氣用于保護氣D. 可燃冰用作燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①NaOH ②MgSO4 ③Ba(NO3)2 ④KCl ⑤Cu(NO3)2五種溶液,不外加試劑,可將其鑒別出來,鑒別出物質(zhì)的正確順序是( )
A.⑤④①②③B.⑤①②③④C.②③④⑤①D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵的快速發(fā)展方便了人們的出行.工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙,化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 , 下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)利用鋁的還原性,在高溫下把鐵從氧化鐵里還原出來
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁、鐵均是由原子構(gòu)成的單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳酸鈣的說法錯誤的是
A. 大理石的主要成分是碳酸鈣
B. 實驗室常用碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)制取CO2
C. 碳酸鈣可用作補鈣劑
D. 石灰漿粉刷墻壁,“出汗”后變成碳酸鈣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種重要的自然資源,請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>
(1)魚蝦能在河水中生存,說明河水中溶解有____________;
(2)工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,這根據(jù)液氮和液氧的____________不同分離的;
(3)為了安全,我們用____________取代氫氣來充灌探空氣球和飛艇。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣中各成分的說法中,正確的是( )
A.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
B.二氧化碳是空氣污染物
C.空氣中氧氣來源于綠色植物的光合作用
D.氮氣占空氣總質(zhì)量的78%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)做家庭小實驗時,向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是
A.向老師請教
B.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
C.查找相關(guān)資料,探究原因
D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com