鋁與硫酸反應(yīng)生成
 
．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬會與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣進(jìn)行分析．
解答：解：在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬會與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，所以鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣．
故答案為：硫酸鋁和氫氣．
點評：本題主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，難度不大，需要在平時多加訓(xùn)練即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）鋁制品表面的氧化膜
 
； 
（3）溫度計中的水銀
 
；    
（4）硬水中的鎂離子
 
．
（5）五氧化二磷中氧元素的化合價
 
 
（6）氧化鐵
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小李同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進(jìn)行了歸納，請你填寫空白，完成他的設(shè)計．
（1）概念間的相互關(guān)系（如圖所示圓圈中）．
（2）請將下面的物質(zhì)與其相關(guān)構(gòu)成用短線連接起來．
物質(zhì)                  相關(guān)構(gòu)成
NaCl                  分子構(gòu)成
HCl                   原子構(gòu)成
Fe                    離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 
，（填序號）；屬于混合物的是
 
，（填序號）．
A．液氮　  B．空氣　  C．冰水混合物　  D．高錳酸鉀    E．礦泉水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、鹽酸B、石灰水
C、小蘇打D、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某飽和溶液降低溫度時，有晶體析出，則下列說法中不正確的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量減小
B、溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C、仍為飽和溶液
D、溶劑的質(zhì)量減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示：

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
；操作①用到的玻璃儀器是
 
．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是
 
．
（3）小明取少量的液體D于試管中，加入少量
 
肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水．操作③應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
，經(jīng)過操作③以后得到蒸餾水．電解蒸餾水的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飄飄同學(xué)在一次實驗操作中，錯誤地將黑色的氧化銅粉末當(dāng)作二氧化錳加入過氧化氫溶液中，但發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)也有大量氣泡產(chǎn)生，于是她對此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】飄飄以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號H2O2溶液的質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①20g/
②20gCuO   0.5g
③20gMnO2  0.5g
（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 
．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率．（1分）
（3）將實驗②反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
 
．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為飄飄設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體藥品通常存放在
 
中，粉末顆粒狀的一般用
 
取用，塊狀的用
 
取用，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體只須
 
．取用液體藥品時試劑瓶蓋
 
放在桌子上，試劑瓶標(biāo)簽朝向
 
．

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