某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實驗．他取三支試管，向試管中分別注入水，測得水的初溫為，再分別向三支試管中各加入、、固體，振蕩．

“振蕩”試管的目的是________．

用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度，高于的是________溶液，這是因______．

裝有溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是________．

由此探究實驗可知________溶于水溫度沒有明顯的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：青島市業(yè)水平考試考前猜押卷 題型：實驗題

實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）儀器的名稱是______。在實驗室中，通常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物的方法制取氨氣（），其發(fā)生裝置為______，若用裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從______（填“”或“”）口通入。

（2）實驗室用裝置制取的化學(xué)方程式為__________，用裝置制取氧氣前首先要檢查裝置的氣密性，請說出檢查裝置氣密性的方法__________；簡述用裝置收集氧氣時的驗滿方法__________。

（3）若實驗室制取并收集一瓶干燥的氣體，請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省中考全真模擬（四）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

A. CO2能與水反應(yīng)，可用于滅火

B. 銅有金屬光澤，可用于制造電線

C. 常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護(hù)氣

D. 石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級下冊第十一單元第一節(jié) 化學(xué)與能源開發(fā) 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和　 　．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　 　．

②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為　 　．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為　 　．

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：計算題

電解水時，常在水中加入少量氫氧化鈉，以增加水的導(dǎo)電性�，F(xiàn)將氫氧化鈉加入到水中，通電一段時間后，氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成了6%，計算電解后剩余水的質(zhì)量________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：單選題

常溫下，在兩只各盛有水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.甲溶液是飽和溶液

B.常溫下，水中溶解的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量不相同

C.升高溫度，剩余的甲固體，一定能繼續(xù)溶解

D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：單選題

用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，現(xiàn)有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。正確的操作順序是

A. ①②③④ B. ⑤②④①

C. ①③⑤②④① D. ①③⑥⑤②④①

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

透過現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓，借助某些實驗現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀生成或消失、產(chǎn)生氣泡等，可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。結(jié)合下圖，回答問題：

（1）如圖甲，B中觀察到產(chǎn)生白色沉淀時，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該實驗還可將BaCl2溶液換成_____溶液，也能證明上述反應(yīng)的發(fā)生。

（2）圖乙中，通過觀察到D中出現(xiàn)_____現(xiàn)象，證明NaOH溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

總結(jié)上述實驗及現(xiàn)象，若化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象時，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或_____的方法證明反應(yīng)的發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級寒假檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

下列是初中化學(xué)部分重要的實驗。請按要求填空：

（1）實驗A：觀察到反應(yīng)后天平不平衡，原因是_________________________。該反應(yīng)________（填“符合”或“不符合” ）質(zhì)量守恒定律。

（2）實驗B：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，由此得出的結(jié)論是____________________ ，80℃熱水的作用是____________，涉及到的反應(yīng)方程式_____________。

（3）實驗C：指出該實驗中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)是_______________（寫一條），寫出與其對應(yīng)的化學(xué)方程式________________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案