【題目】我國主辦的 2019 年世界環(huán)境日主題聚焦“空氣污染”,以下有關空氣污染和防治的做法正確 的是（　�。�

A.常見的空氣污染物有 CO、SO2、CO2 等B.植樹造林對治理大氣污染有促進作用

C.加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中D.為了治理霧霾，禁止使用化石燃料

【答案】B

【解析】

A、二氧化碳是空氣的一種成分，不屬于空氣污染物，故A錯誤；

B、綠色植物能凈化空氣，植樹造林對治理大氣污染有促進作用，故B正確；

C、加高煙囪并不能減少污染物的排放量，仍會污染空氣，故C錯誤；

D、為治理霧霾，減少使用化石燃料，不可能禁止使用化石燃料同，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出儀器名稱：a_______________

(2)實驗室用裝置A制氧氣的化學反應方程式為____________，收集較純的氧氣，應選用________裝置。用H裝置進行硫燃燒實驗，現(xiàn)象為__________，集氣瓶中放少量水的目的是 ___________。

(3)實驗室可用裝置C制取二氧化碳，檢查裝置C氣密性的操作是______________， 裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是_______________________，若用G裝置收集二氧化碳，應從_______端進氣。(填“b”或“c”)

(4)將一定量的大理石放入啟普發(fā)生器，向其中加入10%的稀鹽酸制取二氧化碳(雜質(zhì)不與鹽酸反應)，控制反應時的液面位于___________處(選填“a”或“b”)，加入稀鹽酸的量與產(chǎn)生二氧化碳的量之間的關系如右下圖所示，求參加反應的碳酸鈣的物質(zhì)的量？_______(根據(jù)化學方程式計算)

　　　　　　　　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途， 主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　�。�

A.生鐵用于鑄造鐵鍋

B.干冰用于制造舞臺煙霧

C.氧氣（O2）用于供給呼吸

D.金屬鎢用做白熾燈燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀角度解釋下列問題：

（1）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香_____。

（2）水通電時分解為氫氣和氧氣_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用高錳酸鉀（KMnO4）制氧氣（O2）時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的 。

①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈。

A.全部B.除④外C.除⑥外D.①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應的實驗相符合的是 （ ）

A.圖①是將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
B.圖②是水的電解
C.圖③是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣
D.圖④測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(各反應物均無剩余，反應條件省略)。A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學反應前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無色單質(zhì)氣體。下列說法不正確的是 （ ）

A.A是二氧化錳，在反應中起催化作用；
B.B中氧元素的質(zhì)量分數(shù)比C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)低；
C.C通過分解反應轉(zhuǎn)化為D和E；
D.操作X是指過濾。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 。

A.質(zhì)量和體積的大小

B.運動形式和間隔的遠近

C.能否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

D.在化學反應中能否再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法來制得生石灰，發(fā)生的反應為CaCO3 CaO + CO2↑�，F(xiàn)取一定量的石灰石樣品進行煅燒（假設雜質(zhì)質(zhì)量不變），某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。則縱坐標

表示的是

A. 生成CO2的體積

B. 生成CaO的質(zhì)量

C. 固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

D. 固體中氧元素的質(zhì)量

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