Question

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。
（1）從組成角度看：水是由        組成的。
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由     構(gòu)成的。
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO₂+6H₂O       6O₂+X，則X的化學(xué)式    
②水通電分解生成未來最理想的能源——?dú)錃�，是�?u>     能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源       極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于    。（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛
（4）護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是     （填序號）。
A．洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭    B．隨手關(guān)閉水籠頭
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是         ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是    （填序號）。
A．食鹽  B．白糖 C．味精     D．麻油

Answer 1

（1）氫元素和氧元素；（2）水分子；（3）①C₆H₁₂O₆；②電、負(fù)；③變化后分子是否發(fā)生改變；（4）BD；（5）降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下、D。

解析試題分析：（1）根據(jù)水的化學(xué)式H₂O可知，水是由氫、氧兩種元素組成的。
（2）從構(gòu)成水的微粒分析看，水是由水分子構(gòu)成的。
（3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，從化學(xué)方程式看，反應(yīng)前有18個氧原子、6個碳原子和12個氫原子，反應(yīng)后除x外有12個氧原子，故x里共含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，故x的化學(xué)式是C₆H₁₂O₆；
②水通電分解生成氫氣和氧氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知，圖1中，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出；
③圖1水通電分解生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)分子生成，故屬于化學(xué)變化；圖2水的沸騰是物理變化，水分子本身沒有發(fā)生變化。
（4）根據(jù)節(jié)約用水的措施分析。
A．洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭，會使水白白浪費(fèi)，錯誤；
B．隨手關(guān)閉水籠頭，能夠節(jié)約用水，正確；
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫，是對水的浪費(fèi)，錯誤；
D．用洗衣水沖廁所，屬于一水多用，正確。故選BD
（5）根據(jù)燃燒的條件與滅火原理分析，燃燒必須同時滿足三個條件：具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸；所以，滅火的原理就是破壞燃燒的條件，水能滅火，是因為水蒸發(fā)時吸熱降溫，降低了可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下。
根據(jù)溶液的特征分析，溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物。
A．食鹽能溶于水，故能與水形成均一、穩(wěn)定的混合物，故屬于溶液，正確；
B．白糖能溶于水，故能與水形成均一、穩(wěn)定的混合物，故屬于溶液，正確；
C．味精能溶于水，故能與水形成均一、穩(wěn)定的混合物，故屬于溶液，正確；
D．麻油不溶于水，與水混合后形成的混合物不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，錯誤。故選D
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水，滅火的原理和方法，溶液的概念、組成及其特點(diǎn)，懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別
點(diǎn)評：本題較全面地考查了有關(guān)水的知識，涉及的知識點(diǎn)較多，但屬于對基礎(chǔ)知識的考查，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與儲備。