【題目】資料一：據(jù)報(bào)道，浙西北藏著個(gè)聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元。稀土是國(guó)家戰(zhàn)略儲(chǔ)備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國(guó)防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面。

資料二：根據(jù)“嫦娥一號(hào)”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He-3原子，同時(shí)測(cè)了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。

請(qǐng)結(jié)合上述材料回答：（1）“嫦娥一號(hào)”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來(lái)核能的重要原料。He-3原子核內(nèi)（ ）

A．含有3個(gè)質(zhì)子，沒(méi)有中子 B．含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子

C．含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子 D．含有3個(gè)中子，沒(méi)有質(zhì)子

（2）鈧元素相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．該元素的元素符號(hào)為Sc B．該元素屬于金屬元素

C．該元素的原子核外有21個(gè)電子 D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g

（3）“嫦娥一號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。屬于非金屬元素的有____________種。

（4）鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：

圖1 圖2

（1）①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，表示陽(yáng)離子的粒子有 （填序號(hào)）；

②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是 。

【答案】（1）B（2）D（3）2（4）B；三；D；Sc3＋

【解析】

試題分析：（1）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，He-3原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子；（2）由圖中信息可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96；（3）非金屬元素的有氧、硅兩種，（4）最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，B與圖1的最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似；在元素周期表中，電子層數(shù)等于周期數(shù)，B所表示的元素位于元素周期表的第三周期；陽(yáng)離子中質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，表示陽(yáng)離子的粒子有D；書寫離子符號(hào)：元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sc3＋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器名稱：①__________③ ④____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________（填序號(hào)），選擇該裝置考慮的因素是__________________。

（3）B裝置存在的問(wèn)題是 ，改正后此裝置可以用于 （填藥品名稱）和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳在實(shí)驗(yàn)中起到 的作用。

（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_______________________。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活有密切聯(lián)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B. PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

C. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D. 生產(chǎn)中加速石油、煤炭的開(kāi)采，可快速提高人類的生活質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題；

（1）配制步驟

①計(jì)算：需氫氧化鈉固體 g，水 mL（水的密度是1 g/cm3）。

②稱量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤。

③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。

④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。

在裝有所配制溶液的試劑瓶（見(jiàn)圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個(gè)信息為：__________________

（2）在配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4％的可能原因是（ ）

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氫氧化鈉固體不純。

A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤

（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，還可以用500g1％的氫氧化鈉溶液，再加____________________來(lái)進(jìn)行配制.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某一接近飽和的食鹽溶液，在下列操作中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是

A. 降溫，使其達(dá)到飽和 B. 溫度不變，加入10克水

C. 溫度不變，蒸發(fā)溶劑，使其達(dá)到飽和 D. 溫度不變，加入食鹽晶體使其達(dá)到飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 ，屬于陽(yáng)離子的是 （填字母）。

（2）D中x= 。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 （填字母）。

（4）E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是

A．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．二氧化錳是催化劑

C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

D．二氧化錳能加快過(guò)氯酸鉀分解的速率,還能增加氧氣的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（1）從姑溪河取水樣后，制成兩個(gè)如下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化。

I Ⅱ

請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器I中，用到了小卵石、石英砂和膨松棉。其中小卵石的作用為（填代號(hào)） ，活性炭的作用為（填代號(hào)） ；

A．沉淀 B．過(guò)濾

C．吸附 D．使硬水軟化

E．使渾濁的水變成純凈物水

（2）硬水給生活和生產(chǎn)會(huì)帶來(lái)很多麻煩，可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用 來(lái)降低水的硬度的方法是 。

（3）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，造成該現(xiàn)象的原因是： （寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】咱們學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究：

（一）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量[來(lái)源:]

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

（1）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （選填下圖1中的裝置編號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。

（3）B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（二）C小組查閱資料：在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

，帶火星的木條復(fù)燃；

；

將固體加入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

（2）步驟①的目的是 ，

（3）步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ，

（4）步驟⑦是證明 。

（三）D小組為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：

①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測(cè) 。

（2）計(jì)算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

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同步練習(xí)冊(cè)答案