取用一定量的液體藥品時，通常使用
 
．量液時，量筒必須
 
，視線要跟量筒內(nèi)
 
保持水平，再讀出液體體積數(shù)．當(dāng)用量筒取用液體接近刻度線時，應(yīng)用
 
逐滴加入液體．用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)
 
在試管上方，不要
 
，以免
 
．
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)量筒的正確使用方法分析填空．
解答：解：取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒，量液時，量筒必須平放在桌面上，視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數(shù)．當(dāng)用量筒取用液體接近刻度線時，應(yīng)用膠頭滴管逐滴加入液體．用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)垂懸在試管上方，不要伸入試管內(nèi)以免污染膠頭滴管．
故答案為：量筒，平放在桌面上，凹液面的最低處，膠頭滴管，垂懸，伸入試管內(nèi)，污染膠頭滴管．
點評：量筒是化學(xué)實驗中經(jīng)常用到的儀器，同學(xué)們一定要掌握量筒的正確使用方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的用途是由
 
決定的．在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，有時使用純氧代替空氣，以獲得
 
，例如，火箭中使用液態(tài)氧作為
 
．
 
是氧氣的另一重要用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是（　�。�
A、空氣中的氧氣只有點燃時才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、自然界中存在氧氣和二氧化碳的循環(huán)
C、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%，氦氣是78%
D、空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鎂、鐵、銅三種金屬中：（1）金屬活動性最強(qiáng)的是
 
（2）
 
是鋼的主要成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)可以用來作CO2氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　　）
A、能與CO2反應(yīng)
B、是濃硫酸
C、能與水反應(yīng)
D、能吸收空氣中的水份，不與CO2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是用肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，從分子的角度分析其原因是
 
． 
（2）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①其中有一處元素符號不正確，應(yīng)該改為
 
．
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中它易
 
（填“得到”或“失去”）電子．③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水在固態(tài)時不能流動--分子間作用力大
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離氧氣
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈
D、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號回答：

（1）
 
是陽離子．
（2）
 
是屬于同一種元素．

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