16．“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量．流程如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)①化學(xué)方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2
B．整個(gè)流程提高了能量的利用率
C．圖中有機(jī)物一定不含氧元素
D．氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

分析 A、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和總個(gè)數(shù)都不變；
B、借助利用氧化鐵硫桿菌促使FeS2氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應(yīng)，提高了能量的利用率；
C、二氧化碳和水反應(yīng)生成有機(jī)物時(shí)，部分或全部氧元素轉(zhuǎn)化到有機(jī)物中；
D、氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中，能夠促使FeS2氧化成硫酸鐵和硫酸，起催化作用．

解答 解：A、由4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4可知，反應(yīng)前后鐵原子都是4個(gè)，硫原子都是8個(gè)，反應(yīng)后氧原子是32個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是32個(gè)，其中2個(gè)包含在2X中，反應(yīng)后氫原子是4個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是4個(gè)，包含在2X中，因此X為H2O，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、借助利用氧化鐵硫桿菌促使FeS2氧化成硫酸鐵和硫酸釋放的能量供給二氧化碳和水的反應(yīng)，提高了能量的利用率，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、二氧化碳和水反應(yīng)生成有機(jī)物時(shí)，部分或全部氧元素轉(zhuǎn)化到有機(jī)物中，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中，能夠促使FeS2氧化成硫酸鐵和硫酸，起催化作用，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)所使用的方法或試劑正確的是（　�。�
A．氧氣和氫氣：聞氣味B．稀鹽酸和稀硫酸：看顏色
C．鐵粉和碳粉：硫酸銅溶液D．硫酸鋇和碳酸鋇固體：水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下圖（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液A中的溶質(zhì)有2種B．Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過(guò)濾
C．溶液A的質(zhì)量大于溶液BD．溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B．三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次是：甲＞乙＞丙
C．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4
D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是丙物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，垃圾的處理問(wèn)題正日益被人們所重視．某垃圾處理廠對(duì)金屬垃圾（主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅）處理及綜合利用的部分工藝如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I、II均為過(guò)濾操作，此操作中玻璃棒的作用是攪拌、引流；
（2）步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)；
（3）請(qǐng)寫出步驟②、④所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；④2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）7.44.25.03.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）6.2x8.23.8
A．物質(zhì)a是生成物B．x=2.2
C．d一定是催化劑D．反應(yīng)后原子數(shù)目減少了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．將含有NaCl雜質(zhì)的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）求l0g該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）求a點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)箅結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g0.12x0.360.4y
（l）上表中x=0.24、y=0.4．
（2）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為58.4%．
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2016年9月25日被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST 500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡落成，開(kāi)始接收來(lái)自宇宙深處的電磁波．FAST是具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，位于貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩凼的喀斯特洼坑中．
（1）喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對(duì)可溶性巖石（大多為石灰?guī)r）進(jìn)行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態(tài)的總稱．石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2．
（2）溶洞也是喀斯特地貌的一種形態(tài)，石筍和鐘乳石的形成是由于溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，則該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填寫“化合”“分解”“復(fù)分解”“置換”之一）．
（3）FAST反射面板才1毫米厚，用掉2000多噸鋁合金．下列有關(guān)敘述中，正確的是B（填寫序號(hào)A、B、C、D之一）．
①鋁合金屬于合成材料②由鋁土礦制備金屬鋁屬于化學(xué)變化③金屬鋁由鋁原子構(gòu)成
④鋁合金耐腐蝕是因?yàn)殇X合金的組成金屬的金屬活潑性差
A．只有①②B．只有②③C．只有①②③D．只有②③④
（4）將二氧化碳通入澄清石灰水中，先看到溶液變渾濁，持續(xù)通入二氧化碳后又變澄清，原因是二氧化碳先和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，后又和碳酸鈣、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣．

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