Question

8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是三個變化的微觀過程示意圖，其中“●”表示氧原子，“○”表示氫原子“”表示氯原子．請回答下列問題：
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)F屬于純凈物（選填“混合物”或“純凈物”），變化Ⅱ的基本反應類型是分解反應．
（2）從微觀角度看，變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了變化，變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是氫原子、氧原子和氯原子．
（3）試寫出變化Ⅲ表示的化學方程式：H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別，根據(jù)反應的特點分析反應的類型；
（2）根據(jù)微粒的變化分析變化的本質(zhì)區(qū)別和一定不變的粒子；
（3）根據(jù)變化Ⅲ微觀過程示意圖分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式．

解答 解：（1）從宏觀角度看，物質(zhì)F是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；變化Ⅱ由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應．
（2）從微觀角度看，由微粒的變化可知，變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化，變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是氫原子、氧原子和氯原子．
（3）變化Ⅲ收集氫氣燃燒身生成了氯化氫，反應的化學方程式：H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．
故答為：（1）純凈物，分解反應．（2）分子是否發(fā)生了變化；氫原子、氧原子和氯原子．（3）H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．