5．有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2014年重慶市發(fā)生火災(zāi)6378起，死亡37人，傷28人．很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列各種情況中采取的做法正確的是（　�。�
A．家用電器著火時，立即用水撲滅
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機(jī)排氣
C．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離
D．逛商城時先看清消防安全通道口

分析 A、根據(jù)電線著火，不能用水澆滅進(jìn)行解答；
B、根據(jù)液化氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險分析；
C、根據(jù)著火時會停電進(jìn)行解答；
D、根據(jù)逃生的需要進(jìn)行解答．

解答 解：A、電線著火，不能用水澆滅，這樣容易造成短路，故A錯誤；
B、液化氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以煤氣泄漏時不能打開排氣扇，故B錯誤；
C、著火時會停電，所以不能乘坐電梯逃離，故C錯誤；
D、逛商城時先看清消防安全通道口，可在發(fā)生危險時迅速逃離，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 火災(zāi)發(fā)生時，被困人員應(yīng)該沉著鎮(zhèn)靜，設(shè)法采取一些措施進(jìn)行自救；學(xué)會常見意外事故的處理方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
②鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料（如雪碧）中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請回答問題：
（1）寫出圖中a儀器的名稱試管
（2）如果a中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅．
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，若要CO2迅速冒出應(yīng)怎樣操作？將飲料瓶放入熱水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加很少量稀鹽酸時，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究，
（已知：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有NaCl、CaCl2（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．請你再選取一種與上述實(shí)驗(yàn)不同方法來驗(yàn)證該猜想（寫出所選試劑及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）5.3m7.62.7
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）6.53.24.42.7
A．a和c是反應(yīng)物B．d一定是催化劑
C．m=2.0gD．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．甲乙兩學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們分別采用了不同的測定方法．

I．甲組同學(xué)的方法是：
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2用于測量CO2的體積．
（1）往圖1裝置中盛放藥品之前先要檢查裝置氣密性；
（2）圖2裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水；
（3）上下移動量氣管，使兩邊液面相平（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
II．乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：
將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖（如圖4）．
（4）圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是反應(yīng)時間 和電子天平的示數(shù)．
（5）石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時，接觸面積越大，其反應(yīng)速率越快．
（7）試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)75.0%（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出，結(jié)構(gòu)精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)中，均屬于溶液的是（　�。�
A．牛奶果汁B．豆?jié){泥水C．冰水油水D．糖水碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)名稱所對應(yīng)的化學(xué)式正確的是（　�。�
A．氧化鎂 MgO2B．硫酸銅 Cu2SO4C．氯化鋅 ZnCl2D．硝酸鉀 K2NO3

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同步練習(xí)冊答案