13．某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料（如雪碧）中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請回答問題：
（1）寫出圖中a儀器的名稱試管
（2）如果a中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅．
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，若要CO2迅速冒出應(yīng)怎樣操作？將飲料瓶放入熱水中．

分析 根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)回答，二氧化碳溶于水會生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色．二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣．因?yàn)槎趸嫉娜芙庑噪S溫度的升高而降低，若要使CO2迅速冒出可以考慮加熱的方法．

解答 解：（1）圖中a儀器的名稱是試管．
（2）如果a中盛有紫色石蕊試液，通入二氧化碳后會生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳后會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能看到石灰水變渾濁．
（4）二氧化碳的溶解性隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨溫度的升高而降低，實(shí)驗(yàn)過程中，若要使CO2迅速冒出，可以采用降低壓強(qiáng)和升高溫度的方法．
答案：（1）試管
（2）紫色石蕊試液變紅色  二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅
（3）澄清石灰水變渾濁  CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）振蕩飲料瓶、將飲料瓶放入熱水中

點(diǎn)評 由生活中常見的事物引出所要考查的知識點(diǎn)，是出題者常用的方式，因此也要求同學(xué)們在生活中多觀察，多思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請?zhí)羁眨?br />
（1）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于①固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
（2）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為②向上排空氣法，裝置戊中可得到氯水
（3）曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請你一起來完成：
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜    想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中品紅試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③品紅試紙放入稀鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)    論】學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反    思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅色，后顏色褪去，變成無色溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知A、B為兩種黑色粉末且B為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）A中金屬元素的化合價是+2；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 
（4）圖中反應(yīng)①稱為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A、C（或E、F）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）．試求：
（1）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比7：1：12；
（2）為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5kg氮元素，則需要10kg硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．（2個答案）下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量的同種硫酸中分別加足量的鋅粉和鐵粉
B．
a、b兩份等質(zhì)量的KClO3，其中a中加入了MnO2，同時加熱制氧氣
C．
向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液至過量
D．
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2014年重慶市發(fā)生火災(zāi)6378起，死亡37人，傷28人．很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列各種情況中采取的做法正確的是（　　）
A．家用電器著火時，立即用水撲滅
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機(jī)排氣
C．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離
D．逛商城時先看清消防安全通道口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．請你完成如表驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的實(shí)驗(yàn)報告．
實(shí) 驗(yàn) 過 程實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象解 釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶，將瓶口向上，移去玻璃片，一定時間后，將帶火星的木條伸入瓶中．帶火星的木條復(fù)燃．一定時間后，瓶內(nèi)氧氣濃度仍較大，故帶火星的木條復(fù)燃．
②另取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶，將瓶口向下，移去玻璃片，隔相同時間后，將帶火星的木條深入瓶中．帶火星的木條不復(fù)燃．集氣瓶中氧氣大量逸散，故帶火星的木條不復(fù)燃
結(jié)    論經(jīng)上述對比實(shí)驗(yàn)得出：相同條件下，氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水、碳及碳的化合物是最普通、最常見的物質(zhì)．
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）自來水洗衣服時，肥皂泡沫少且產(chǎn)生浮渣，說明該自來水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（3）某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行超氧化鉀（KO2）與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是KO2與水反應(yīng)放熱，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大．
（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入盛有CO2的集氣瓶中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是噴水的那一半變紅，沒噴水那一邊仍為紫色，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能和水反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案