如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度
 
乙的溶解度(選填“<”、“>”或“=”);
(2)在t2℃時(shí),將甲、乙各W g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁靡胰芤簽?div id="9vgzx6i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t1℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“<”、“>”或“=”),甲中混有少量的乙應(yīng)采用
 
結(jié)晶法得到甲.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大。
(2)據(jù)該溫度下兩物質(zhì)的溶解度及溶解度隨溫度變化情況、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答,并判斷提純物質(zhì)的方法.
解答:解:(1)t1℃時(shí),甲的溶解度 小于乙的溶解度質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%;
(2)由圖可知:在t2℃時(shí)乙的溶解度小于Wg,即100g水中最多溶解的乙小于Wg,所以將甲、乙各W g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得乙溶液?飽和溶液;若將溫度都降低到t1℃,甲、乙均析出溶質(zhì),為飽和溶液,據(jù)飽和溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知:溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,所以甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);甲的溶解度受溫度影響較大,而乙的溶解度受溫度影響較小,所以甲中混有少量的乙應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純甲;
故答案為:(1)<;(2)飽和;<;降溫.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)較為簡(jiǎn)單,掌握溶解度曲線的意義及其應(yīng)用,物質(zhì)提純的方法等即可順利解答.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    探究小組利用右圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
    組合滴管中燒瓶中
    ACa(OH)2HCI(氣)
    BHCIZn(固)
    CH2OCaO
    DH2SO4H2O(液)
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    空氣中的O2在閃電時(shí)會(huì)部分轉(zhuǎn)化為O3,下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、O2轉(zhuǎn)化為O3是物理變化
    B、O2和O3具有相同的化學(xué)性質(zhì)
    C、O2和O3混合后得到的是純凈物
    D、等質(zhì)量的O2和O3所含的分子個(gè)數(shù)比為3:2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳;石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解,且不與酸反應(yīng)),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
    方案一:①稱(chēng)取石灰石樣品質(zhì)量8g;②用酒精燈加熱樣品,直至質(zhì)量不再改變;③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱(chēng)得質(zhì)量為6.9g;④計(jì)算.
    方案二:①稱(chēng)取石灰石樣品質(zhì)量8g;②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸l00g,使碳酸鈣完全反應(yīng);③向反應(yīng)后的溶液中加人含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液,恰好中和多余的鹽酸;④計(jì)算.
    請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
    (1)碳酸鈣在高溫下分解的化學(xué)方程式是
     

    (2)100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸中,溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量為
     
    g;
    (3)由方案一中提供的數(shù)據(jù),可計(jì)算得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    測(cè)得的數(shù)據(jù)明顯偏小的原因可能是
     

    (4)求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在一次偶然的機(jī)會(huì),小明發(fā)現(xiàn)往過(guò)氧化氫溶液中加入硫酸銅溶液也能加快生成氧氣的速率,反應(yīng)后的溶液仍然顯藍(lán)色,因而產(chǎn)生了探究硫酸銅溶液在反應(yīng)中起什么作用的想法.請(qǐng)你和小明一起探究這個(gè)問(wèn)題,并填寫(xiě)下列空白.
    [提出問(wèn)題]硫酸銅溶液能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
    [合理猜想]
     

    [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫不分解
    實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量硫酸銅溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
    [作出結(jié)論]硫酸銅溶液能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率,故硫酸銅溶液能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
    [討論反思]小明與同學(xué)討論時(shí),有人認(rèn)為只有上述一個(gè)證據(jù),不足以證明硫酸銅溶液能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,還需補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
    實(shí)驗(yàn)三:
    [實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
     

    [實(shí)驗(yàn)步驟]
    ①準(zhǔn)確稱(chēng)取少量硫酸銅晶體(CuSO4?5H2O),記錄質(zhì)量;
    ②將稱(chēng)得的硫酸銅晶體加適量水配制成硫酸銅溶液;
    ③按實(shí)驗(yàn)二的方案完成實(shí)驗(yàn);
    ④待反應(yīng)結(jié)束后,將試管中 的溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中蒸干,得藍(lán)色晶體.
    ⑤冷卻后稱(chēng)量藍(lán)色晶體的質(zhì)量,記錄質(zhì)量;
     

    [集體討論]如果硫酸銅固體在反應(yīng)前質(zhì)量不變,則說(shuō)明硫酸銅可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.但另有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠,仍需再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),即探究:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空).

    (1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)①
     
             ②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置為
     
    ;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用
     
    ,收集裝置可用
     

    (3)若用A裝置來(lái)進(jìn)行加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在A裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓?div id="ur6z4fa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    .若用A裝置來(lái)進(jìn)行木炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸,在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
     
    ,收集裝置為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    結(jié)合下列圖1示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

    (1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):a
     
    ;b
     

    用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)表達(dá)式為
     
    .若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
     
    (填字母),請(qǐng)仔細(xì)觀察,發(fā)生裝置中還缺少的用品是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
     
    (填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
     

    (3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.其化學(xué)方程式為
     
    .收集氫氣的裝置可選用
     
     
    .(填標(biāo)號(hào))
    (4)如圖2是已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫(xiě)下表.(寫(xiě)一種可能)
    假設(shè)驗(yàn)證方法及操作現(xiàn)象及結(jié)論
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

    (1)寫(xiě)出儀器①②的名稱(chēng).①是
     
    ;②是
     
    ;
    (2)請(qǐng)寫(xiě)出下列收集氣體的方法.C:
     
    ;D:
     
    ;E:
     
    ;
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填序號(hào),下同)
     
    ;收集裝置可選
     
    ;(4)A裝置開(kāi)始加熱時(shí),要先進(jìn)行
     
    ,試管口為什么要向下傾斜?
     
    ;
    (5)如果某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能原因有哪些?
     

    (6)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),還可用圖2所示裝置收集氣體,集氣時(shí),將瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從
     
    端通入,如果想測(cè)出所得氣體的體積,只要在
     
    端連接一個(gè)儀器即可,該儀器是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    濃硫酸長(zhǎng)期敞口存放會(huì)自動(dòng)溢出,這是因?yàn)樗哂?div id="gp5fy4l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ;氫氧化鈉固體放置在敞口的容器里,總質(zhì)量會(huì)
     
    ,原因①是
     
    ,②是
     
    ,其化學(xué)方程式為
     
    ,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)容器里有少量溶液,將此溶液與稀硫酸混合,有無(wú)色氣體生成.這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)
     

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