【題目】在廚房里蘊含著許多化學知識,請按要求回答下列問題:

(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的指的是___(單質(zhì)、元素原子”)

(2)牛奶中富含的營養(yǎng)素是___(填序號)

A 糖類 B 蛋白質(zhì) C 油脂 D 維生素

(3)許多家庭做飯用罐裝的煤氣作燃料,罐中所裝的是液化石油氣(主要成分為C3H8)

①它是石油化工的一種產(chǎn)品,石油氣屬于___能源(可再生不可再生”)

②若廚房失火時,移走煤氣罐,這是利用了___原理滅火(填序號)

A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的著火點

③如果液化石油氣完全燃燒反應(yīng)的化學方程式___

【答案】元素 B 不可再生 A C3H8+5O23CO2+4H2O

【解析】

(1)我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素;故填:元素

(2)牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);故填:B

(3)①石油、天然氣、煤是三大化石燃料,屬于不可再生資源;故填:不可再生

②廚房失火時,移走“煤氣罐”,這是清除了可燃物;故填:A

③液化石油氣(主要成分是C3H8)完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學方程式為:C3H8+5O23CO2+4H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①______________ 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為________(填字母,從裝置A--E中選擇),還缺少一種實驗用品__________,其作用為__________________________。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式_______________________________

(3)某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________,反應(yīng)后要回收二氧化錳固體,應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進行的實驗操作是________、洗凈、干燥。

(4)用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而不掉下來(如圖甲),則F裝置中NaOH溶液的作用是________________________________。為了完成上述實驗,用l0mL量筒量取6mLNaOH溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處(填“a”“b”)刻度線保持水平。

(5)我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學探究小組進行了如下探究:

.5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。

.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣,小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。

.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,現(xiàn)象如下:

編號

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

根據(jù)實驗回答下列問題

①從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間。

②用排水法收集氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象與所對應(yīng)操作相符的是( )

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸(足量)混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】九年級綜合實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,最后所得到氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.

1)過氧化氫中氧元素的化合價是_____價;

2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g

3)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛.硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索.以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3 )為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下:

1)操作X的名稱是_____,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、_____、玻璃棒.

2)蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,其目的是_____

3)碳酸鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為_____;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng).

4)加入雙氧水氧化時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:2FeSO4+H2O2+H2SO4═Fe2(SO4)3+2X.則X的化學式為_____

5)煅燒過程存在以下反應(yīng):2MgSO4+C2MgO+2SO2↑+CO2MgSO4+CMgO+SO2↑+CO↑;MgSO4+3CMgO+S↑+3CO↑.利用下圖裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進行分步吸收或收集.

資料:酸性高錳酸鉀能吸收二氧化硫;硫蒸氣在A裝置冷凝成固體.

①上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣態(tài)氧化物中_____(填化學式)不會對空氣造成污染.

D中收集到的氣體具有_____(填一種化學性質(zhì)).

C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

6)若直接煅燒100t含碳酸鎂84%的菱鎂礦,理論上可制得氧化鎂多少_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示(不含結(jié)晶水),請回答:

0℃時,甲、乙、丙的溶解度最大的是__________。

t2℃時,將30克甲固體加入到50克水中,充分攪拌后的所得溶液是_______(飽和”“不飽和”),所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為___________________(列式即可)。

③若甲中含有少量乙,應(yīng)用____________法提純甲。

④等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后,溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____________。

⑤若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點,可采取的措施是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)是(  )

A. CH4+2O2CO2+2H2O

B. 3Fe+2CO2Fe3O4

C. NaOH+HCl═NaCl+H2O

D. H2CO3═CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象正確的是( 。

①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖

②表示CO還原CuO的實驗中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖

③表示向CaCl2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液

④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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