現(xiàn)有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽水,關于該食鹽水的說法正確的是( )
A.m質(zhì)∶m劑=1∶10 B.m質(zhì)∶m液=1∶10
C.m質(zhì)∶m液=1∶11 D.m劑∶m液=10∶11
科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃;
【提出問題】氧氣體積約占空氣中體積的多少?
【實驗準備】連接好裝置,檢查裝置氣密性: ;
【實驗探究】裝入藥品,按圖連接好裝置,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶內(nèi)空氣體積為230ml,注射器中水的體積為50ml)
再將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從是熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶中剩余氣體 (填寫“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的符號表達式: ;
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 ;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來;②當注射器中的水還剩下 ml時停止下流;
(4)瓶中放入細沙的目的是 ;
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣中體積的1/5.
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)唐代詩人李嶠有一首絕句:“解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜”。詩中揭示的自然現(xiàn)象是 ,證明了 的存在。
(2)如圖分別表示某些氣體的主要用途,這些氣體依次是 。
(3)潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是 (填序號)。
A.使用清潔能源 B.燃放煙花爆竹
C.大量植樹 D.推廣私家汽車出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
2011年世界水日的主題是“城市用水:應對都市化挑戰(zhàn)”。如圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:
(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
。
(2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用 方法使水更干凈。
(3)水質(zhì)檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該如何處理?
。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器。用圖示或文字表示均可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學反應的微觀模擬示意圖如下,從圖中獲得的有關信息不正確的是
( )
A.反應前物質(zhì)的組成屬于混合物
B.圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
C.該反應前后原子的種類不變
D.該化學反應屬于化合反應
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農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常需要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種。下列操作能得到所需溶液的是( )
A.16 g氯化鈉固體溶于100 g水中
B.將20℃時的17%的氯化鈉溶液降溫至5℃,溶液冷縮
C.15%的氯化鈉溶液與13%的氯化鈉溶液按一定比例混合
D.18%的氯化鈉溶液與13%的氯化鈉溶液按一定比例混合
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根據(jù)你對溶液組成的認識,判斷下列說法正確的是 ( )
A.溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之和
B.20 mL濃硫酸與80 mL水相混合后得到100 mL稀硫酸
C.20 g氯化鈉完全溶解于100 g水中,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%
D.20 mL酒精放入盛有80 mL水的燒杯中,所得酒精溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%
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關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.CO可以在O2中燃燒
D.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
我;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號) ,
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 。
(2)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。
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