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6.同學們用高錳酸鉀制氧氣,制取結束清洗儀器時,發(fā)現加熱高錳酸鉀的試管內壁有用試管刷刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學們結合實驗現象和對高錳酸鉀及其分解產物的了解,進行分析判斷.
判   斷依        據
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學式)沖洗試管時出現深綠色溶液,說明該物質能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產生能使帶火星木條復燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是過氧化氫溶液.
問題二:用什么冼掉MnO2?
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相近,理由是都是金屬氧化物.這種物質能與稀鹽酸反應,化學方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測MnO2有什么化學性質,用什么試劑清洗呢?同學們請教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試.
【實驗驗證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時產生許多氣泡.
【反思提高】以上探究活動中,清除試管內壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質,尤其是否溶于水,再了解其化學性質,然后選擇例行試劑進行清洗.

分析 問題一:【交流討論】根據錳酸鉀溶于水,溶液顯深綠色進行分析;
【實驗驗證】根據二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水進行分析;
問題二:【交流討論】根據金屬氧化物會與酸反應生成鹽和水進行分析;
【反思提高】根據物質的溶解性,確定清洗試管的方法.

解答 解:問題一:【交流討論】錳酸鉀溶于水,溶液顯深綠色,所以

判斷依據
不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4沖洗試管時出現深綠色溶液,說明該物質能溶于水
是MnO2其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實驗驗證】二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水,所以向未洗凈的試管中加入某種液體,產生能使帶火星木條復燃的氣體.證明上述判斷正確,加入的液體是過氧化氫溶液;
問題二:【交流討論】二氧化錳是金屬氧化物,所以MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相近,理由是:都是金屬氧化物,金屬氧化物會與酸反應生成鹽和水,所以氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3
【反思提高】清除試管內壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質,尤其是否溶于水,再了解其化學性質,然后選擇合適試劑進行清洗.
故答案為:問題一:【交流討論】K2MnO4;
【實驗驗證】過氧化氫溶液;
問題二:【交流討論】都是金屬氧化物,Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3
【反思提高】了解其物理性質,尤其是否溶于水.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中所給的知識進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.不使用其它試劑,區(qū)分①CuSO4②NaOH③NaCl④HCl的可能先后順序是(  )
A.①③②④B.①②③④C.④①③②D.②①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.如圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是( 。
A.檢查氣密性B.
加入稀鹽酸
C.
收集二氧化碳
D.
二氧化碳驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙都屬于氧化物,M是一種不含金屬元素的鹽,X是一種堿溶液,其溶質可用于改良酸性土壤,反應③是自然界中最為普遍的反應,其中A屬于單質.它們轉化關系如圖所示(部分生成物未標出).

(1)寫出化學式:AO2,丙CaO.
(2)寫出反應①②的化學方程式:
反應①NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;
反應②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)反應⑥提醒我們在農業(yè)生產中使用(NH42SO4應注意的一個問題是施用銨態(tài)氮肥時不可與堿性肥料混合使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由.小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存.
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由.不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現氣泡,但Na2CO3有可能存在.
【反思拓展】
①在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮所加的反應物是否過量;
②通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
小華認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】你認為小紅、小明、小亮、小華四位同學中的猜想不合理,請說明理由小明; Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”),請說明理由鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應后,沒有剩余鹽酸與碳酸鈉反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.鈉鹽種類較多.在實驗室里,鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中.化學興趣小組在整理藥品柜時,發(fā)現某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個標簽,分別是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”,小組同學認為可能存在沒看清試劑標簽的情況下,將兩瓶試劑混合清理,立即對溶液的成分進行了探究.請你完成以下探究過程,并將①~⑤處的答
案填入答題卡相應位置.
【提出問題】該試劑瓶內溶質的化學成分是什么?
【提出猜想】猜想I:溶質僅為Na2SO4;
猜想II:溶質僅為Na2CO3
猜想III:溶質為Na2SO4和Na2CO3;.
【實驗探究】
實驗操作實驗現象實驗結論
1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸.有氣泡產生猜想I不成立.
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中,向其中加入過量的BaCl2溶液,過濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸.先產生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產生,白色沉淀部分溶解.猜想Ⅲ成立.
【問題討論】試寫出加入過量的BaCl2溶液后,生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15. 巢湖市位于合肥南部,瀕臨長江,是全國五大淡水湖之一.巢湖的水污染問題很嚴重,尤其是夏季的藍藻爆發(fā)對工農業(yè)生產和居民生活產生很大的影響. 
(1)你認為下列措施與水環(huán)境治理無關的是④(填序號);
①取締沿岸的小造紙廠;
②禁止沿岸居民在湖里洗衣物:
③取消生活污水、工業(yè)廢水排污口,新建污水處理廠;
④修建環(huán)湖景觀帶.
(2)我市城區(qū)居民用水部分來自巢湖.自來水廠通過對湖水進行沉降、過濾、通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請判斷,在HCl和HClO兩種物質中氯元素化合價不相同;(填“相同”或“不相同”)
(3)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水.天然水大多是硬水,區(qū)分硬水和軟水時可用肥皂水來檢驗,若出現浮渣多、泡沫少的現象,則為硬水.
(4)藍藻爆發(fā)的主要原因是化肥的大量使用、含磷洗衣粉的大量使用等;
(5)請你寫出一條節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.將20ml酒精與80ml水混合后體積小于 100ml,原因是分子之間有間隔.

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同步練習冊答案