精英家教網(wǎng)有如右圖所示的兩組實驗，請回答下列問題寫出實驗一中試管內(nèi)液面“更高”的化學(xué)方程式：
 

實驗二中，其中之一反應(yīng)“更快”的原因
 
．
分析：根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)造成氣體壓強減小，再結(jié)合方程式的寫法考慮；金屬與酸反應(yīng)快慢的影響因素考慮第二個空．
解答：解：二氧化碳雖然也與水反應(yīng)生成碳酸，但二氧化碳能溶于水，1體積水只能溶1體積二氧化碳，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，吸收的二氧化碳比較多，所以盛氫氧化鈉溶液的水槽中試管液面上升高，反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳，生成物是碳酸鈉和水，用觀察法配平即可．金屬與酸反應(yīng)快慢的影響因素是活潑性，越活潑的金屬與酸反應(yīng)的速度越快．
故答案為：（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O （2）鎂比鐵活潑
點評：通過回答本題知道了試管內(nèi)液面上升的原因，了解了金屬與酸反應(yīng)是反應(yīng)快慢的影響因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?本溪）一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用，其主要成分是碳酸鈣．某班同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，把“環(huán)保石頭紙”帶到實驗室，完成了如右圖所示的兩個實驗．請回答問題：
（1）實驗一：試管中產(chǎn)生大量的氣泡，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，請寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
 （假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水，又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）；
（2）實驗二：試管中有白色沉淀產(chǎn)生．小剛同學(xué)想探究該實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分．
提出猜想：猜想①：NaCl、CaCl2和HCl；猜想②：NaCl；猜想③：NaCl和CaCl2．
同學(xué)們經(jīng)過討論排除了猜想
①
①
，理由是
稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)（或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存）
稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)（或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存）
．
有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面，又提出猜想④：NaCl和Na2CO3，并通過實驗驗證了該猜想成立．請你將實驗報告補充完整．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取實驗二反應(yīng)后的上層清液少量于試管中，滴加少量
稀鹽酸
（或Ca（OH）2溶液，
或CaC2l溶液，
或酚酞溶液，合理即可）
稀鹽酸
（或Ca（OH）2溶液，
或CaC2l溶液，
或酚酞溶液，合理即可）
．
有氣泡產(chǎn)生；
（或產(chǎn)生白色沉淀；
或產(chǎn)生白色沉淀；
或溶液變紅色合理即可）
有氣泡產(chǎn)生；
（或產(chǎn)生白色沉淀；
或產(chǎn)生白色沉淀；
或溶液變紅色合理即可）
 猜想④成立
（3）實驗結(jié)束后，未經(jīng)處理的廢液
不能
不能
 （填“能”或“不能”）直接倒入下水道．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強同學(xué)為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，設(shè)計了如右圖所示的四組實驗方案（兩支試管中分別盛有這兩種溶液），其中能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

有如右圖所示的兩組實驗，請回答下列問題寫出實驗一中試管內(nèi)液面“更高”的化學(xué)方程式：________
實驗二中，其中之一反應(yīng)“更快”的原因________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省寧波市奉化市奉港中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小強同學(xué)為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，設(shè)計了如右圖所示的四組實驗方案（兩支試管中分別盛有這兩種溶液），其中能達到實驗?zāi)康氖牵?）
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案