【題目】鋁和氫氧化鈉溶液也能反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2A1 +2NaOH +2H2O =2NaA1O2 +3H2↑。甲、乙兩燒杯中分別盛有109.5g 10%的鹽酸和120g 10%NaOH溶液，向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)結(jié)束后測得生成的氣體質(zhì)量比為甲：乙= 1:2，則鹽酸中加入鋁粉的質(zhì)量為（　�。�

A. 8.lgB. 2.7gC. 3.6gD. 5.4g

【答案】D

【解析】

由于等質(zhì)量的鋁粉反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，所以反應(yīng)結(jié)束后測得生成的氣體質(zhì)量比為甲：乙=1:2，說明金屬不能完全反應(yīng)，所以由于等質(zhì)量的鋁消耗的鹽酸較多，因此與酸反應(yīng)的鋁是與氫氧化鈉反應(yīng)的一半，根據(jù)HCl的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算與鹽酸反應(yīng)的鋁粉的質(zhì)量進而求算加入的鋁粉的質(zhì)量。

根據(jù)鋁與酸和堿反應(yīng)的方程式可得：

由于等質(zhì)量的鋁粉反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，所以反應(yīng)結(jié)束后測得生成的氣體質(zhì)量比為甲：乙=1:2，說明金屬不能完全反應(yīng)，所以由于等質(zhì)量的鋁消耗的鹽酸較多，因此與酸反應(yīng)的鋁是與氫氧化鈉反應(yīng)的一半。

設(shè)與鹽酸反應(yīng)的鋁的質(zhì)量為x。

，；

所以加入的鋁粉的質(zhì)量為：

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①__________，②__________．

（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：__________。

（3）用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗．現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________（填代號），收集裝置可選擇__________（從D﹣F中選擇，下同）。

（4）欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是__________．收集CO2應(yīng)選擇__________裝置，驗滿的方法是__________．欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過G裝置，G中應(yīng)加入的藥品是__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興小組取實驗室中一瓶新制的Ba(OH)2溶液(無雜質(zhì))進行如下實驗：取100gBa(OH)2溶液于燒杯中，先向燒杯中滴加 ng CuSO4溶液，充分反應(yīng)后，再滴加足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。據(jù)圖回答問題

(1)a點對應(yīng)的溶液pH_____7(填“＜或＞或＝”)。

(2)100gBa(OH)2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___

(3)求m的值___(寫計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“檢測土壤浸出液的酸堿性”實驗操作示意圖如下，其中不正確的是（　　）

A. 土壤加水?dāng)嚢?/span> B. 過濾

C. 檢驗酸堿性 D. 測定pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)無意將NaOH溶液與NaHCO3溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。對此他產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他進行了以下探究。

（查閱資料）NaHCO3溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成一種新鹽和一種常見的液體氧化物。

NaHCO3在50℃開始分解。

（實驗探究）用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2稀溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

（1）表中的現(xiàn)象Ⅰ為_____，發(fā)生現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實驗過程

（實驗探究）證明反應(yīng)生成了新鹽

（2）NaHCO3溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成新的鹽是_____（填物質(zhì)名稱）。同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3 溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是_____。

（3）有同學(xué)提出上述實驗方案有問題，其理由是_____。為了達到實驗?zāi)康模阈枰^續(xù)進行的操作是_____。

（交流反思）證明反應(yīng)后NaHCO3不存在

（4）同學(xué)們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，你的實驗方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子、棉花、升降臺及以下儀器：

(1)若補充儀器鐵架臺和①_____，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_____

(2)制取該氣體時，加熱試管反應(yīng)后導(dǎo)管口有氣泡冒出，其原因是加熱后試管內(nèi)③_____，使試管內(nèi)氣壓④_____,在壓強差作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。

(3)制氣體選擇發(fā)生裝置時需要考慮的因素是①_____

(4)若要制取二氧化碳，可以選擇下列發(fā)生裝置和收集裝置中的②_____(填字母）。

(5)若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，觀察到紫色石蕊溶液變紅，根據(jù)上述現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源對社會的發(fā)展有著重要的影響

（1）目前使用的煤、石油、天然氣均為_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）石油的綜合利用是利用石油中各成分的_____不同，將它們分離，得到不同的產(chǎn)品；

（3）工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）下列關(guān)于能源與環(huán)境說法不正確的是_____（填序號）。

A為治理霧霾，應(yīng)禁止使用煤

B城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

C使用乙醇汽油，有利于緩解溫室效應(yīng)

D目前沒有大量使用氫能源，是由于其制取成本高、貯存困難、使用不安全

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】厲害了我的國！厲害了復(fù)興號！復(fù)興號動車組列車（如下圖）是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的動車組列車。

（1）列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有_________性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說明其化學(xué)性質(zhì)______。

（2）建設(shè)高鐵鐵軌和機車需要大量的金屬材料，下列高鐵建設(shè)使用的材料中屬于金屬材料的是______.（填字母）

A 錳鋼鐵軌 B 車頭前的玻璃鋼 C 鋁合金車廂 D 車廂內(nèi)塑膠地板

（3）部分同學(xué)暑假乘高鐵外出游玩，他們準(zhǔn)備了在高鐵上吃的食物有：面包、牛奶、香腸、水果、礦泉水等，其中牛奶中富含_______元素（填一種金屬元素）以促進骨骼發(fā)育.

（4）為了避免產(chǎn)生________，同學(xué)們在列車上使用的塑料食品包裝袋、礦泉水瓶和塑料袋用完后不要隨意丟棄，交給列車上工作人員集中處理。

（5）大量的鋼鐵是通過鐵礦石冶煉而成，寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間的變化情況如圖所示，其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是（�。�

A. ａ時處的壓強等于大氣壓B. 反應(yīng)開始壓強增大是因為溫度升高

C. ａ時的溫度已經(jīng)接近室溫D. ａ時以后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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