【題目】（6分）氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。

（1）下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是 （填字母）。

A．氯化鉀 B．尿素 C．硫酸銨 D．磷礦粉

（2）某化肥樣品中可能含有氯化鉀、硫酸鉀、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定樣品的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng)：

實(shí)驗(yàn)1：取少量樣品滴加稀鹽酸，看不到明顯現(xiàn)象。證明原樣品中沒(méi)有 。

實(shí)驗(yàn)2：另取少量樣品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；繼續(xù)滴加溶液A，直至再無(wú)白色沉淀生成，靜置，取上層清液少許，滴加溶液B，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此可知原化肥樣品中一定有 ；請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中所用溶液A、B中溶質(zhì)的化學(xué)式：A ，B 。

小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2如果不另取樣品，直接用實(shí)驗(yàn)1后所得溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2，則無(wú)法得到正確結(jié)論，他的理由是 。

【答案】（1）D（2）碳酸氫銨 硫酸鉀 Ba（NO3）2 AgNO3 稀鹽酸中含有氯離子，干擾氯化鉀的檢驗(yàn)

【解析】

試題分析：（1）鉀肥和氮肥均是白色的，磷肥是灰白色的，故從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是磷礦粉；

（2）碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，現(xiàn)取少量樣品滴加稀鹽酸，看不到明顯現(xiàn)象。證明原樣品中沒(méi)有碳酸氫銨；

鑒別氯化鉀和硫酸鉀，實(shí)際是鑒別氯離子和硫酸根離子。鑒別氯離子用到的是硝酸銀溶液，鑒別硫酸根離子用到的是硝酸鋇溶液，硫酸鋇沉淀和氯化銀沉淀均不溶于酸。由于實(shí)驗(yàn)1中加入了稀鹽酸，即加入了氯離子，會(huì)干擾氯離子的檢驗(yàn)，故不能用實(shí)驗(yàn)1所得的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著很重要的作用.

（1）防毒面具里的活性炭除去毒氣是利用活性炭具有 。

（2）青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____（填“分子”、“原子”或“元素”），下列各組食物中富含蛋白質(zhì)的是 （填序號(hào)）。

A．雞蛋 B．青菜 C．米飯 D．牛奶

（3）材料在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用非常廣泛。有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是 。

A．汽車輪胎 B．不銹鋼 C．棉花 D．木頭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān)�，F(xiàn)有 ①氫氧化鈉 ②石灰石 ③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉 ⑦石墨，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空：

（1）廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是 ；

（2）屬于復(fù)合肥料的是 ；

（3）用于人工降雨的氧化物是 ；

（4）用作建筑材料的是 ；

（5）可作干電池中電極的是 ；

（6）天然存在的最硬的物質(zhì)是 ；

（7）用作食品發(fā)酵粉的主要成分是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是

編號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

除雜操作方法

A

CO

CO2

氧化銅

加熱

B

CaO

CaCO3

水

過(guò)濾、蒸發(fā)

C

MnO2

KCl

水

溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干

D

NaCl

KNO3

水

溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、烘干

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3－混合液中的三種陽(yáng)離子逐一除去（每次只除一種離子）。步驟如下（所加試劑均過(guò)量）：

步驟一：混合液中加入試劑A，過(guò)濾得到沉淀1和濾液1；

步驟二：濾液1中加入試劑B，過(guò)濾得到沉淀2和濾液2；

步驟三：濾液2中加入試劑C，過(guò)濾得到沉淀3和濾液3。

（1）同學(xué)們選擇的試劑A是 溶液（填化學(xué)式），寫(xiě)出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是______（填物質(zhì)名稱） 。

（3）濾液3中，除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）隨著酸雨帶來(lái)的危害的擴(kuò)大和加劇，酸雨問(wèn)題成了當(dāng)前世界主要環(huán)境問(wèn)題之一。

（1）酸雨的形成的主要原因之一是燃煤所排放的SO2，經(jīng)一系列變化生成硫酸。其中SO2中硫元素的化合價(jià)為_(kāi)____________。

（2）為了控制燃煤時(shí)SO2的排放，可以向煤中混入生石灰，在一定條件下生石灰與SO2、O2反應(yīng)，生成硫酸鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。

（3）汽車尾氣所排放的NOx也是酸雨形成的原因之一，通常在汽車尾氣處理中安裝“三元催化轉(zhuǎn)化器”，發(fā)生的反應(yīng)可以表示為：2NOx+2CO=N2+2CO2。據(jù)此判斷NOx中x=_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后，對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？

【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學(xué)方程式為：CaCO3高溫CaO+CO2↑。

【猜想與假設(shè)】剩余固體成分：

I．全部是氧化鈣 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸鈣

在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究上述猜想是否成立。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學(xué)利用水、無(wú)色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論



猜想Ⅱ成立

【反思拓展】

工業(yè)制生石灰的過(guò)程中同時(shí)得到副產(chǎn)品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是 。

A.氣體肥料 B.制干冰 C.制純堿 D.制碳酸飲料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】位于某著名旅游區(qū)的一條母親河，昔日被嚴(yán)重污染。近年來(lái)經(jīng)過(guò)綜合治理，河面上已見(jiàn)成群的鳥(niǎo)兒上下翻飛。為確保母親河的治理成果，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對(duì)河水進(jìn)行取樣測(cè)試。

（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)）_________；

①加熱 ②過(guò)濾 ③蒸發(fā) ④冷卻

（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯_____性；

（3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號(hào)）___________；

①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的污水

（4）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類。下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號(hào)）_____________。

①用盆接水洗菜 ②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草

③使用節(jié)水龍頭 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室有瓶標(biāo)簽?zāi)：臒龎A溶液，小軍測(cè)量其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的操作如下：

①取一潔凈的錐形瓶稱量，其質(zhì)量為25.5g，往其中注入一定量上述燒堿溶液，并滴入1滴酚酞溶液后，又稱量錐形瓶，質(zhì)量為37.5g；

②取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中，邊滴邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，停止滴液。再次稱量錐形瓶，質(zhì)量為51.0g。

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）所取燒堿溶液的質(zhì)量＝ g；(注：滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計(jì))

（2）反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量＝ g；

（3）計(jì)算該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（4）問(wèn)題討論：小亮做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異。于是小亮測(cè)自己實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH，pH＝6.2，則小亮的結(jié)果比小軍的 (選填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)，原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案