用加熱高錳酸鉀和分離液態(tài)空氣兩種方法制取氧氣．
（1）寫出相關(guān)文字表達(dá)式
 
；反應(yīng)類型
 
．
（2）若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積？（標(biāo)況下，氧氣的密度為1.429g/L）
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的工業(yè)制法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型；
（2）依據(jù)質(zhì)量與體積的換算關(guān)系結(jié)合空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算即可；
解答：解：
（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（2）加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，氧氣的體積是：
7.145g
1.429g/L
=5L，需要空氣的體積是5L÷
1
5
=25L
答案：
（1）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   分解反應(yīng)
（2）產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積為25L
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)該反應(yīng)的產(chǎn)物以及質(zhì)量與體積等的換算關(guān)系；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度
 
．
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是
 

（填序號(hào)，下同）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小         B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D．溶液的質(zhì)量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（4）t2℃時(shí)，將40克甲放入50克水中，所形成的溶液質(zhì)量為
 
．
（5）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和
 
．
A．酒精燈 B．藥匙  C．玻璃棒  D．漏斗  E．鐵架臺(tái)   F．量筒  G 膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，燃料架空的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、提高空氣中氧氣的含量
C、提高可燃物的著火點(diǎn)
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)化學(xué)要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：
（1）量取7.2mL溶液，需要用到的玻璃儀器是
 
（填“10mL量筒”或“100mL量筒”）和膠頭滴管．
（2）連接儀器時(shí)，若玻璃導(dǎo)管不易插入膠皮管內(nèi)，應(yīng)先
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是
 
．

A．反應(yīng)前后，分子個(gè)數(shù)不變
B．反應(yīng)前后，各物質(zhì)沒有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
D．該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　　）
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、甲烷+氧氣 
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
C、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
D、氫氣+氯氣
光照
氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有氮?dú)�、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷六種氣體，請(qǐng)用化學(xué)式填空：
①使用前需驗(yàn)純的氣體有
 
；
②不能用排空氣法收集的氣體有
 
；
③具有還原性的單質(zhì)氣體有
 
；
④制干冰的氣體是
 
．
⑤既能用向上排空氣法又能用排水法收集的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列物質(zhì)按要求分類（混合物寫序號(hào)，其余寫化學(xué)式）
（1）海水 （2）水銀 （3）氧化鐵 （4）高錳酸鉀（5）紅磷（6）過氧化氫
屬于混合物的是
 
 屬于單質(zhì)的是
 
屬于氧化物的是
 
．

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