下面實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是

A. 錐形瓶：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了”

B. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”

C. 鐵架臺(tái)：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”

D. 濃硫酸：“我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加了”

C 【解析】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。A、錐形瓶：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了”，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”，酒精的揮發(fā)，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、鐵架臺(tái)：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”， 生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、濃硫酸：“...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第七次月考（最后模擬）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础Ｒ蕴?yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示：

(l)反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

(2)反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_______，發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_(kāi)______反應(yīng)。

(3)在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有_________(寫(xiě)出一種即可)，利用熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水制氫的優(yōu)點(diǎn)________________。

2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4 H和I 分解 SO2、H2SO4、I2、HI 節(jié)約能源，降低生產(chǎn)成本 【解析】（1）反應(yīng)I中是二氧化硫和碘和水反應(yīng)生成碘化氫和硫酸，反應(yīng)方程式為2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4； （2）反應(yīng)Ⅲ中，有單質(zhì)碘和氫氣生成，故有化合價(jià)變化的元素是碘和氫；該反應(yīng)是碘化氫反應(yīng)生成碘和氫氣，是分解反應(yīng)； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市黃埔區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。侯氏制堿是以石灰石、海水為原料，制取碳酸鈉，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；蠶絲紡織改變物質(zhì)的形狀，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化；火藥應(yīng)用、糧食釀酒都有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市天河區(qū)2018年九年級(jí)中考一模(聯(lián)考)化學(xué)試卷 題型：單選題

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是

A. SiO2 B. CaCl2 C. H2O D. FeS

A 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題中信息知，該礦石中可能含有的物質(zhì)是SiO2。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市天河區(qū)2018年九年級(jí)中考一模(聯(lián)考)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體中，有毒的是

A. N2 B. O2 C. CO D. CO2

C 【解析】試題分析：CO具有毒性，二氧化碳也能使人窒息死亡，但是不因?yàn)槎拘�，是因�(yàn)椴荒苤С趾粑�。故選C.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆九年級(jí)考三�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

海水是巨大的資源寶庫(kù)。如圖所示，利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是_________。

（2）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是_________________________。

（3）制純堿過(guò)程中，其中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和________。

（4）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________，其基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________。用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有__________________________（任答一點(diǎn)）。

肥皂水 氯化鈉的溶解度受溫度影響不大 玻璃棒 2NaBr+Cl2===== 2NaCl+Br2 置換反應(yīng) 密度小、強(qiáng)度高、抗腐蝕性好（合理即可） 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是肥皂水，硬水泡沫少，軟水泡沫多。（2）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響不大。（3）過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。（...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆九年級(jí)考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是（ ）

A. ①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

D 【解析】A. ①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋，堿性變?nèi)�，但溶液始終呈堿性，pH不會(huì)等于或小于7；B. ②鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）混合，鎂先完全反應(yīng)，酸足量，最終由金屬?zèng)Q定氫氣的量，同質(zhì)量的鎂比鐵生成氫氣多，所以最終不是同一平線；C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液，二者反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量和生成銅的質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年5月19日 周末培優(yōu)--《每日一題》2017-2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教（下） 題型：科學(xué)探究題

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

（探究目的）探究所得溶液的酸堿性。

（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈______性，還可能呈______性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1～2 mL，滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

無(wú)色酚酞試液變______

溶液呈堿性

無(wú)色酚酞試液不變色

溶液呈______

（分析與思考）

(1)若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是______(填寫(xiě)微粒符號(hào))。

(2)若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到________________________，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有____________，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

中 酸 紅色 中性或酸性 OH﹣ 有氣泡產(chǎn)生 氣泡產(chǎn)生 【解析】氫氧化鈉溶液呈堿性，氫氧化鈉過(guò)量時(shí)溶液呈堿性，能使酚酞變紅；鹽酸呈酸性，鹽酸過(guò)量時(shí)，溶液呈酸性，不能使酚酞變色。氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水，呈中性，酚酞不變色。溶液中使其呈堿性的離子是氫氧根離子。氫氧化鈉能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀，碳酸鹽遇酸生成二氧化碳，活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣。(2)方案一：鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省連云港市2018屆九年級(jí)下學(xué)期全真模擬（五）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是

A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 用一定量的雙氧水制取氧氣

C. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

D. 向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

C 【解析】A、向飽和的石灰水中加入氧化鈣后氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)后水的質(zhì)量減少，故生成的氫氧化鈣以固體的形式析出，故溶液的質(zhì)量減少，錯(cuò)誤； B、用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，添加催化劑可以改變反應(yīng)的速率，但是不能改變生成氧氣的質(zhì)量，錯(cuò)誤； C、向一定量的硝酸銀溶液中插入銅，銅可以與硝酸銀反應(yīng)，生成硝酸銅和銀，銀的相對(duì)原子質(zhì)量比銅的相對(duì)原子質(zhì)量大，故溶液的質(zhì)量減小，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)...

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