【題目】根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)圖C裝置中,甲儀器的名稱(chēng)是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有_____時(shí),開(kāi)始收集氣體。
(3)實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是_____,第二個(gè)F裝置盛放的試劑為_____,混合氣應(yīng)由_____端通入。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 B 2H2O22H2O+O2↑ 連續(xù)均勻氣泡冒出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 除去氯化氫氣體 濃硫酸 a
【解析】
長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。
(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故填:長(zhǎng)頸漏斗
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);故填:B;2H2O22H2O+O2↑;連續(xù)均勻氣泡冒出
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是:除去氯化氫氣體,第二個(gè)F裝置盛放的試劑為濃硫酸,并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出。故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;除去氯化氫氣體;濃硫酸;a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。
(1)紅磷在空氣中燃燒:_____,紅磷燃燒時(shí)放出大量熱,產(chǎn)生大量_____。
(2)稀鹽酸除去鐵銹:_____,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>_____。
(3)葡萄糖在動(dòng)物體內(nèi)酶的催化下緩慢氧化:_____,反應(yīng)時(shí)_____(填“放出”或“吸收”)熱量。
(4)硫酸銨與熟石灰混合研磨:_____,反應(yīng)儀器是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖中的錯(cuò)誤操作只有③
B. 配制好的氫氧化鈉溶液不需要密封保存
C. 圖中配制溶液的正確操作順序可以是④①③⑤②
D. 按圖中操作量取所需要的水,會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】25℃時(shí),向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒(méi)有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出。如圖1所示。請(qǐng)回答:
(1)燒杯里的三個(gè)試管中,_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
(2)圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(選填“a”、“b”或“c”)。
(3)t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,水的質(zhì)量最少的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1:16:32
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某硫酸廠欲測(cè)定排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)廢水中只含硫酸一一種溶質(zhì)),取廢水樣品200g,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,廢水中硫酸的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量變化如下圖所示,
(1)要配制100g5%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體質(zhì)量為___________g;
(2)計(jì)算該廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 | B | 探究水對(duì)鐵釘銹蝕的影響 | ||
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 | D | 探究CO2與水反生反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖),其中能夠成功的實(shí)驗(yàn)是( 。
A. 稀釋濃硫酸
B. 探究燃燒的三個(gè)條件
C. 可以說(shuō)明升力產(chǎn)生的原因與空氣流速有關(guān)系
D. 小孩從滑梯上滑下是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.一段時(shí)間后觀察到_____管(填“a”或“b”)中的鐵釘會(huì)銹蝕,L端比R端的液面高度_____(填“高”或“低”)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵的銹蝕與_______和_______有關(guān)。寫(xiě)出防止鐵釘生銹的一種具體方法________。
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