20．下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硝酸銅Cu（NO3）2B．硫酸鋁　AlSO4C．二氧化氮　NO2D．氧化亞鐵 FeO

分析 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：A、硝酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：Cu（NO3）2，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確．
B、硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2（SO4）3，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤．
C、二氧化氮的化學(xué)式為NO2，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確．
D、氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：FeO，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列現(xiàn)象表述正確的是（　�。�
A．Ⅰ處紫色石蕊試液變不變色B．Ⅱ處澄清石灰水部分生成碳酸鈣
C．Ⅲ處氫氧化鈉變紅色D．Ⅳ處試紙變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B．常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．活性炭吸附可降低水的硬度
D．煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某工廠化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要配制10%的NaOH溶液500克，用來洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸．
（1）求：配制該溶液所需氫氧化鈉溶質(zhì)50g，溶劑水450g；
（2）配制該NaOH溶液的步驟是：
①計(jì)算；②稱量；③溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是氧氣和部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答．（提升：“-”表示兩物質(zhì)間互相反應(yīng)，“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)）．
（1）請(qǐng)寫出O2的一種用途供給呼吸；
（2）若A、B均為生活中常見的金屬單質(zhì)，B為光亮的紅色，①②兩反應(yīng)均為化合反應(yīng)，而且均有黑色固體物質(zhì)生成則：A為Fe，B為Cu（填化學(xué)式下同）．
（3）若C是一種能使石灰水變渾濁的氣體，則C為CO2，③反應(yīng)不是化合反應(yīng)，則③反應(yīng)的文字表達(dá)式可能為甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？
（1）酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中有氧氣．   
（2）澄清的石灰水長期在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中有二氧化碳．   
（3）酥脆餅干在空氣中放置，逐漸變軟說明空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．托盤天平稱量前先把游碼調(diào)到零刻度處，托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1g，稱量時(shí)實(shí)物放在左盤，砝碼放在右盤．稱量干燥的藥品放在紙片上稱量，易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如燒杯）里稱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．往一定量的酸（或堿）溶液中逐滴加入某堿（或酸）溶液至恰好完全中和時(shí)，溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖2所示．請(qǐng)回答：

（1）有同學(xué)根據(jù)圖2中的曲線判斷實(shí)驗(yàn)中采用了B裝置的操作，該同學(xué)判斷的依據(jù)是加入試劑后溶液pH值從堿性變?yōu)橹行�，說明是往堿溶液中加酸．
（2）在以上實(shí)驗(yàn)中用了酚酞作指示劑，能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加入最后一滴酸后，溶液的紅色恰好褪去．
（3）某學(xué)生用玻棒蘸取反應(yīng)后的溶液，放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)有白色固體生成，由此他就認(rèn)為生成了相應(yīng)的物質(zhì)，你認(rèn)為該學(xué)生的判斷是否正確并說明理由．不正確，可能在反應(yīng)后堿有剩余．

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