19．下列各組內(nèi)的溶液，能大量共存的是 （　　）
A．HCl、BaCl2、KNO3、AgNO3B．CaCl2、Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4
C．MgCl、KCl、NaNO3、NaOHD．BaCl2、KNO3、NaCl、NaOH

分析 本題利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷物質(zhì)能否共存的問(wèn)題，若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí)，物質(zhì)就不能共存．

解答 解：A、鹽酸、氯化鋇能夠與硝酸銀可反應(yīng)生成氯化銀沉淀，因此該組物質(zhì)不能大量共存；故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鋇和硫酸鈉能反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，因此該組物質(zhì)不能大量共存；故B錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉和氯化鎂能生成氫氧化鎂沉淀，因此該組物質(zhì)不能大量共存；故C錯(cuò)誤；
D、四種物質(zhì)之間即不能形成沉淀也不能形成水和氣體，因此該組物質(zhì)可以大量共存；故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”．我國(guó)政府將啟動(dòng)“醬油補(bǔ)鐵工程”．這里的鐵是指（　�。�
A．鐵單質(zhì)B．四氧化三鐵C．三氧化二鐵D．鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．石蠟在空氣中燃燒B．硫在氧氣中燃燒
C．電解水生成氫氣和氧氣D．加熱汞變成氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣：

（一）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（二）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
現(xiàn)摘錄小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝實(shí)驗(yàn)裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于試管底部，在管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是塞子沒(méi)塞緊；
（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號(hào)）
（3）步驟⑦中的操作，可能引起水倒吸入熱的試管，試管炸裂．
（三）小華用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，她選C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是，若要收集較為純凈的氧氣，則選用F（填裝置序號(hào)）．操作的正確順序?yàn)閎ac（用字母序號(hào)填）
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（四）小明用“雙享棒飲料”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置（如圖H），利用該裝置可制取氧氣，無(wú)紡布包中的藥品是二氧化錳，它在反應(yīng)前后和保持不變，起催化作用．
（五）E圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．驗(yàn)滿時(shí)將放在b（選填“a”或“b”）處．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
C．燒堿曝露在空氣中易潮解，且易變質(zhì)
D．長(zhǎng)期露置的消石灰，其成分不會(huì)變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)與環(huán)境問(wèn)題中的大氣污染無(wú)關(guān)的是（　　）
A．二氧化硫（SO2）B．一氧化碳（CO）C．氧氣（O2）D．二氧化氮（NO2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用量筒量取溶液，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為17mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為7mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　　）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是什么？（寫(xiě)出兩條）
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是什么？
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)推測(cè)氫氧化鈉具有什么性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）在此化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是試管口應(yīng)略向下傾斜（或加熱后不能驟冷，防止炸裂）；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作方法是先把導(dǎo)管移出水面，然后在熄滅酒精燈．

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