9．下列做法與節(jié)能減排的低碳生活不相符的是（　�。�
A．冬季將室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置最高
B．城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽(yáng)能
C．拒絕使用一次性筷子
D．利用秸稈、糞便等制成沼氣來(lái)替代化石燃料

分析 “節(jié)能減排、低碳生活”指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、冬季將室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置最高，要消耗大量的電能、二氧化碳的排放量，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念
B、城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽(yáng)能，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
C、拒絕使用一次性筷子，能減少樹木的砍伐，從而增強(qiáng)植物對(duì)二氧化碳的吸收，故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
D、利用秸稈、糞便等制成沼氣來(lái)替代化石燃料，能減少有害氣體的排放，故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 節(jié)能減排、低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有大量白煙產(chǎn)生
B．鐵銹與稀鹽酸完全反應(yīng)后，溶液由無(wú)色變成淺藍(lán)色
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱
D．將過量的鹽酸滴入含有石蕊的氫氧化鈉溶液中，溶液由藍(lán)色變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將碳酸鈉和氯化鈉的混合物20g放入84.4g水中完全溶解，再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2015年江都區(qū)著力打造秀美的全國(guó)文明城市．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．
    愛護(hù)花草樹木		B．
    隨意排放廢水		C．
   分類回收垃圾		D．
   綠色低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B．電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的
C．用水滅火的原理：降低可燃物的著火點(diǎn)
D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說(shuō)明微粒間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是利用海水提取粗鹽的過程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中①是結(jié)晶池
B．圖中②的操作過程是溶解、過濾、結(jié)晶
C．析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液
D．蒸發(fā)池是利用氯化鈉的溶解度受溫度影響變化大的原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．波爾多液B．油污水C．土壤浸出液D．乳膠漆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到小排列（填序號(hào)）：
相對(duì)分子質(zhì)量：①SO2  ②Na2SO4  ③H2S②①③．
溶解性：①CaCO3  ②Ca（OH）2   ③NaCl③②①．
溶液的pH：①NaCl溶液  ②Na2CO3溶液  ③H2SO4溶液②①③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：
1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸．
A．氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng) 生成一氧化氮和水；
B．一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C．二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難．
（1）請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識(shí)：
①氨的物理性質(zhì)：常溫下，無(wú)色有刺激性氣味的氣體．
②氨的化學(xué)性質(zhì)：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水．
③氨的制法（寫化學(xué)方程式）：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
④氨的用途：制取化肥、炸藥．
（2）根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個(gè)反應(yīng)，回答下列問題：
①B反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
②對(duì)于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮（一種大氣污染物）尾氣，你認(rèn)為最好的處理方法是將尾氣返回第B步繼續(xù)反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為合成氨中氫元素主要來(lái)自原料中的水．
（4）從合成氨技術(shù)給人類帶來(lái)的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：化學(xué)新技術(shù)給人類進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn)，也帶來(lái)了災(zāi)難．可見發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類并沒有實(shí)際意義．你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？
不同意；只要人類正確使用新技術(shù)，就能給人類的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn)，如炸藥可用于開山修路．

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