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2.化學實驗小組的同學對如何判斷二氧化碳是否和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應進行了探究.
【猜想與假設】猜想一:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應
猜想二:氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳發(fā)生反應
【探究過程】
(1)將少量的二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中,結果發(fā)現無明顯現象,王明認為猜想二成立.小組成員對這一結論產生質疑,原因是化學反應不一定有明顯現象.
(2)小組的同學。1)中溶液于試管中,加入稀鹽酸,現象有氣泡產生,證明溶液中含有碳酸鈉,于是得出猜想一成立(填“成立”或“不成立”).
(3)小蘭認為,還可以向(1)中溶液中加入氯化鈣溶液,現象有白色沉淀(合理即可,兩空答案要對應),也能證明猜想一成立,且生成碳酸鈉.
【得出結論】
(4)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【反思與評價】
(5)判斷反應能否發(fā)生,除了可以通過現象幫助判斷以外,還可以通過觀察是否生成新物質.

分析 (1)化學反應是生成新物質的變化,但是不一定有明顯的實驗現象;
(2)根據加入的藥品為鹽酸和對應的結論分析對應的現象以及對應的猜想;
(3)實驗目的就是證明猜想一成立,所以可以選擇對應的試劑和對應實驗現象;
(4)根據猜想一成立可知對應的生成物,書寫對應的化學方程式;
(5)化學反應的本質是過程中生成了新物質,可以通過證明新物質的存在確定反應的發(fā)生.

解答 解:
(1)化學反應是生成新物質的變化,但是不一定有明顯的實驗現象,不能因為沒有現象就說沒有發(fā)生反應;
(2)加入了稀鹽酸,且證明了溶液中含有碳酸鈉,也就是稀鹽酸和碳酸鈉反應,則對應的現象為 有氣泡產生.既然證明了有碳酸鈉,說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應,所以猜想一成立.
(3)根據猜想一成立也就是證明碳酸鈉的存在(不能去證明氫氧化鈉的不存在,因為不一定完全反應),(2)中已經使用過酸,所以不宜繼續(xù)使用酸,那就考慮鹽或者堿,如氯化鈣等可溶性鈣鹽或者氯化鋇等可溶性鋇鹽或者氫氧化鈣、氫氧化鋇等,答案不唯一,但是前后要對應.
(4)根據(1)可知氫氧化鈉和二氧化碳反應對應的生成物為碳酸鈉,根據質量守恒定律可推得還生成水,所以對應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(5)化學反應的本質是過程中生成了新物質,可以通過證明新物質的存在確定反應的發(fā)生.
故答案為:
(1)化學反應不一定有明顯現象.
(2)有氣泡產生;成立;
(3)氯化鈣溶液;有白色沉淀(合理即可,兩空答案要對應);
(4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(5)是否生成新物質.

點評 熟練掌握常見的堿的性質,能夠根據堿的性質設計實驗對它們進行鑒別,注意在設計實驗時必須具備的三個要素:操作、現象、結論.

練習冊系列答案
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15.將一定量的Zn粉加入一定量的AgNO3和Fe(NO32的混合溶液,得到的固體質量隨時間的變化關系如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A.當反應進行到t時,所得金屬固體中的物質至少有兩種
B.當反應進行到t時,取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生
C.當反應進行到t時,此時取濾渣滴加稀鹽酸,一定有氣泡產生
D.當反應進行到t時,取反應后的濾液觀察,濾液呈淺綠色

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15.根據質量守恒定律,8克白磷自燃后生成物的質量是( 。
A.等于8克B.大于8克C.小于8克D.無法確定

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12.將a g鐵粉和鋅粉的混合物加入到b g AgNO3和Cu(NO32組成的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣.判斷下列有關說法中,不正確的是( 。
A.濾渣的質量一定大于a g
B.若濾渣中含有單質Zn,則濾液一定是無色溶液
C.若向濾渣中加入足量的稀鹽酸有氣泡冒出,則濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe
D.若向濾液中加入足量的稀鹽酸有白色沉淀產生,則濾液中的一定含有四種金屬陽離子

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科目:初中化學 來源:2017屆山東省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

從宏觀組成和微觀構成上看,氧氣是單質,而水是化合物的原因是( 。

①氧氣僅由一種元素組成,而水是由氫氧兩種元素組成的純凈物;②氧氣是純凈物,水是混合物;③氧氣是由同種分子構成的,水是由氫、氧兩種分子構成的;④氧氣分子是由同種原子構成的,水分子是由不同種原子構成的.

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質中,屬于氧化物的是( 。
A.高錳酸鉀B.二氧化碳C.氧氣D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列歸納和總結完全正確的一組是( 。
A、對鑒別的認識B、化學與生活
①用肥皂水可鑒別硬水和軟水
②用水可鑒別食鹽和氫氧化鈉固體
③用酚酞試液可鑒別澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液
①用洗滌劑去除油污
②用燒堿溶液自制葉脈書簽
③用自制簡易凈水器制得純凈水
C、化學與資源D、化學與安全
①金屬的回收利用是保護金屬資源的途徑之一
②車用的乙醇汽油是混合物
③氫氣是一種清潔能源,目前已被廣泛應用
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火
②在室內放一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學.如圖為一碳化學的一種簡易流程,回答下列問題:

(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化重整\;}}{\;}$CO+3H2
②二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的.用合成氣制二甲醚時,還產生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應的化學方程式:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
(2)課外小組的同學從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2O+2Fe),以確定“合成氣”成分.
①C中一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是吸收水分,除去二氧化碳.
③實驗測量D和E的質量反應后分別增加9.0g和8.8g,推測原混合氣體的組成為(假設混合氣在C裝置中反應完全)C(填字母).
A.CO、H2、CO2;   B.CO、H2、CH4;   C.CO、H2、CH4、CO2;   D.CO2、H2、CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.某鎮(zhèn)硫酸廠設備簡陋,技術陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.對環(huán)境造成極大破壞
(1)舉例說明酸雨對環(huán)境造成的危害腐蝕金屬等(至少一點).
(2)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,寫出發(fā)生反應的化學方程式Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
(3)目前全世界的燃煤工廠和發(fā)電廠都普遍應用濕凈化器對煤燃燒后產生的煙氣脫硫.主要反應原理為:2SO2+2CaCO3+4H2O+O2=2CO2+2CaSO4•2H2O(石膏),某 廠現有125T含CaCO380%的石灰石,若運用上述反應原理吸收SO2氣體,則最多可以吸收SO2氣體多少噸.(雜質不參加反應,要求寫出計算過程).

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