【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究:
實驗一:如圖裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。
(1)儀器Y的名稱是_______。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)式表達式:________,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是_____,檢驗氧氣已收集滿的方法_________。
(3)做氧氣的性質(zhì)實驗時,實驗不同,Z的作用不同。
①鐵絲燃燒。Z為水,其作用是_____。
②蠟燭燃燒。Z為______,其作用是驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。
實驗二:探究H2O2質(zhì)量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響
(2)設(shè)計如下表實驗方案:
實驗序號 | H2O2質(zhì)量分數(shù)/% | pH | 溫度/℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①進行實驗1~3的目的是探究________。
②a=_________;b=_________。
實驗三:探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實驗方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是____。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。
【答案】分液漏斗 H2O2H2O + O2 催化 增大接觸面積 將帶火星的木條放在瓶口 防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂 澄清石灰水 溶液pH對反應(yīng)速率的影響 15 20 控制變量 反應(yīng)速度太快,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓過大,橡皮塞被彈出 CuO
【解析】
實驗一:(1)通過分析入題中所指儀器的名稱和作用可知,Y是分液漏斗;
(2)水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是:增大接觸面積、便于二氧化錳的回收利用;該實驗中收集氧氣的方法是:向上排空氣法;檢驗氧氣已收集滿的方法:將帶火星的木條放在瓶口;
(3))①鐵絲燃燒,生成高溫的四氧化三鐵,Z為水,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②蠟燭燃燒,Z為澄清石灰水,其作用是驗證蠟燭中含有碳元素;
實驗二:①實驗1~3的溶液濃度相同,溫度相同,pH不同,故該實驗是探究溶液的pH對反應(yīng)速率的影響;
②進行實驗時要注意控制變量,4、5的pH相同,需要控制過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同或是溫度相同,故a可以是15;可以是20,或是a是30,b是30;
實驗三:)①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同是為了確保催化劑用量一致;
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,可能是因為產(chǎn)生氣體的速率過快,導(dǎo)致氣壓過大,橡皮塞被彈出;
③從實驗曲線看,二氧化錳太劇烈,氧化鐵和三氧化二鉻太慢,故催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是CuO。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳單質(zhì)和化合物的種類時所有元素中最多的。據(jù)美國《science》期刊報道,近幾年又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了C540、C3O2、C4O3、C5O2等含碳元素的物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的有_______種。
(2)空氣中二氧化碳含量的不斷上升,會導(dǎo)致___________的加劇。
(3)如果要將110g CO2完全吸收,理論上會消耗多少克氫氧化鈣_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖回答下列各題。
(1)儀器名稱:X___________;Y___________
(2)A是空氣中氧氣含量測定裝置。實驗前裝置氣密性的檢查操作是:打開止水夾,導(dǎo)管末端伸入液面下,雙手緊握集氣瓶,觀察__________。
(3)B是過濾裝置。以下操作主要是為了加速過濾的是____________。(填標號)
①用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡
②漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣
③用玻璃棒引流
④玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)?/span>
⑤漏斗下端管口緊靠容器內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),通常情況下,A、B、E、F是氣體,其中E和F的組成元素相同,E有毒性;C和D的組成元素相同且C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去。請回答:
(1)寫出C的化學(xué)式_______。
(2)物質(zhì)F的用途是_______。
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(4)D → A反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達式(例如:氫氣在氧氣中燃燒,H2 + O2H2O)。
(1)碳酸不穩(wěn)定分解_____
(2)加熱碳酸氫銨 _____
(3)銅在空氣中加熱變黑______
(4)二氧化碳通入澄清石灰水_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】屬于分解反應(yīng)的是( )
A. 2Mg+O22MgO
B. CH4+2O2CO2+2H2O
C. H2CO3H2O+CO2↑
D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鋁和水。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入恒容密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如圖。下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)過程中沒有熱量放出
B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與Al的反應(yīng)
C. 50 s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3、HCl
D. 100 s~140 s,壓強減小是因為不再生成氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)常見金屬在溶液中的活動性順序回答。
(1)把金屬錳放到硫酸鋅溶液中,無明顯現(xiàn)象,這說明錳的活動性比鋅______;
(2)將銅絲和鐵絲分別放入相同濃度的稀中,依據(jù)______現(xiàn)象,證明Fe的活動性比Cu強;
(3)將銅絲放入溶液中,或向溶液中放入金屬______,都能證明Cu的活動性比Ag強,Cu與溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用來氣體的裝置。
(1)儀器E的名稱為_____。
(2)圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是_______(填序號);請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法:______。
(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:
①用KMnO4制備O2,應(yīng)選儀器______(填序號),其化學(xué)反應(yīng)方程式為________;
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,應(yīng)選儀___,其反應(yīng)方程式為_________。為防止造成溫室效應(yīng),以下裝置(盛放的液體均為氫氧化鈉)可用于吸收二氧化碳的是________(填序號)
(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集。請把圖補畫完整_____。
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