【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用來氣體的裝置。
(1)儀器E的名稱為_____。
(2)圖A~C是常見實(shí)驗(yàn)基本操作。其中正確的是_______(填序號(hào));請選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法:______。
(3)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:
①用KMnO4制備O2,應(yīng)選儀器______(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為________;
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀___,其反應(yīng)方程式為_________。為防止造成溫室效應(yīng),以下裝置(盛放的液體均為氫氧化鈉)可用于吸收二氧化碳的是________(填序號(hào))
(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集。請把圖補(bǔ)畫完整_____。
【答案】試管 B 在操作A中,應(yīng)先擠壓膠頭滴管的膠帽排出空氣,然后再伸進(jìn)試劑瓶中吸取液體(或在操作C中,試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一) DEFG 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑ DEI CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ①②④
【解析】
(1)儀器E的名稱是試管,故填試管;
(2)在使用膠頭滴管時(shí),應(yīng)先擠壓膠頭滴管的膠帽排出空氣,然后再伸進(jìn)試劑瓶中吸取液體,操作A不正確;滴加液體時(shí),膠頭滴管豎直距容器口約1厘米的位置即可,操作B正確;給試管中液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一,操作C錯(cuò)誤,故填B;改正方法故填在操作A中,應(yīng)先擠壓膠頭滴管的膠帽排出空氣,然后再伸進(jìn)試劑瓶中吸取液體(或在操作C中,試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一);
(3)
①用高錳酸鉀制備氧氣選擇固體加熱型發(fā)生裝置,應(yīng)選DEFG,故填DEFG;反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑;
② 大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳選擇固液混合不加熱型裝置,要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)添加長頸漏斗和有孔隔板,故填DEI;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;裝置③用于氫氧化鈉吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí),容易形成倒吸,而①②④則可以避免倒吸,故填①②④;
(4)發(fā)生裝置中,長頸漏斗下端應(yīng)伸入到液面以下,收集裝置中左邊短管進(jìn)氣,右邊應(yīng)是長管排水,故圖示為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)一:如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器Y的名稱是_______。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:________,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負(fù)載二氧化錳小球用于實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要優(yōu)點(diǎn)是_____,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法_________。
(3)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)不同,Z的作用不同。
①鐵絲燃燒。Z為水,其作用是_____。
②蠟燭燃燒。Z為______,其作用是驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)二:探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響
(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | pH | 溫度/℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1~3的目的是探究________。
②a=_________;b=_________。
實(shí)驗(yàn)三:探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是____。
③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復(fù)上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物質(zhì)量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加熱到T2時(shí)間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____
②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像分別對應(yīng)四個(gè)變化,其中正確的是:
A. 盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃過量的紅磷
B. 兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2
C. 將水通電一段時(shí)間后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
D. 在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量的稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。
(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )
A.一個(gè) B.兩個(gè) C.一個(gè) D.兩個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程中固體的質(zhì)量(m)隨加熱時(shí)間(t)變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 0 < t < t1時(shí),有氧化鎂生成
B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量
C. m3 < m1是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒
D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過程如下:
(1)甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動(dòng)性為Zn>Fe>Cu。同時(shí)可說明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。
(2)乙同學(xué)用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的判定。填寫下表內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用 | __________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 |
② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________,充分作用 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用 | ___________,溶液由淺綠色變成無色 |
寫出實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),還可得出Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。
(4)丁同學(xué)認(rèn)為不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的實(shí)驗(yàn)順序是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在提高人們生活質(zhì)量方面起著重要作用。
(探測資源)近期,我國向月球背面成功發(fā)射新中國通信衛(wèi)星,助力探測月球資源。
(1)月球上有豐富的核能原料He–3。He的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________。
(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_______。
(研發(fā)材料)中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。
(1)下列關(guān)于硅的信息正確的是_____。
A.硅元素是金屬元素
B.硅的氧化物為SiO2
C.硅元素在地殼里的含量排第二位
(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:
(查閱資料)氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)形成氯化鎂溶液。
①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)屬于_____(填基本反 應(yīng)類型)。反應(yīng)Ⅱ要在無氧氣環(huán)境中進(jìn)行,原因是_____(答出一種即可)。
②操作Ⅰ的名稱是過濾。過濾時(shí)液面應(yīng)________(填“高于”或“低于”)濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、__________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
地球剛形成時(shí)大氣主要含氦元素和氫元素_________,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝以雨水的形式降落到地表,氯化鈉(氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)顯+1價(jià)__________),銨鹽(銨根離子_________)等溶于雨水,海洋由此形成,現(xiàn)在大氣的主要成分是氧氣,氮?dú)?/span>_________等。
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