【題目】溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

①左下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

Ⅰ．20℃時(shí)，甲的溶解度________(填“＞”、“＜”或“＝”)乙的溶解度。

Ⅱ．40℃時(shí)，乙和丙________(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。

Ⅲ．20℃時(shí)，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體，并升溫至50℃。請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span>

燒杯中的溶質(zhì)

燒杯中固體的變化

甲

__________________

乙

固體逐漸減少至全部溶解

丙

__________________

②氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。

Ⅰ．打開可樂(lè)瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越_________。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是________。

Ⅱ．不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如右圖所示，圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度________(填編號(hào))。

a．大于40℃ b．小于40℃ c．無(wú)法確定

【答案】 ＜ 能 固體逐漸減少，至全部溶解 固體逐漸增加 小 降溫(或加壓) a

【解析】①Ⅰ、根據(jù)溶解度曲線可知：甲的溶解度＜乙的溶解度；

Ⅱ、40℃時(shí)，乙和丙的溶解度相同，并根據(jù)飽和溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式×100%可知：40℃時(shí)，可形成兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液；

Ⅲ、甲和乙的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大，所以升高溫度燒杯中的固體將逐漸減少，至全部溶解；丙的溶解度隨溫度的升高而逐漸減小，所以升高溫度，丙燒杯中固體的質(zhì)量將逐漸增加；

故答案為：

Ⅰ、＜；

Ⅱ、能；

Ⅲ、

燒杯中的溶質(zhì)

燒杯中固體的變化

甲

固體逐漸減少，至全部溶解

乙

固體逐漸減少至全部溶解

丙

固體逐漸增加

Ⅱ、氣體的溶解度隨溫度的升高而逐漸減小，由圖2可知：t1時(shí)的溶解度要大于t2時(shí)的溶解度；所以t2對(duì)應(yīng)的溫度對(duì)應(yīng)的溫度要大于40℃；

故選a．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年春我國(guó)西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)，我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)不論是自來(lái)水還是純凈水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是___________。下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_________(填序號(hào))。

A．水的蒸餾 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化

(2)下圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出河北是極度缺水的省。下列做法符合節(jié)約用水的是____________(填序號(hào))。

A．使用節(jié)水龍頭

B．用淘米水洗碗

C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D．使用不間斷地邊注水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)

(3)實(shí)驗(yàn)室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水，下表是某興趣小組設(shè)計(jì)軟化硬水的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起來(lái)完成下表。

可選用的藥品有：Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水。

____________ ____________ ____________ ____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）①2個(gè)氖原子 ；②水瓶?jī)?nèi)壁鍍的金屬是 ；

③海洋中含量最多的陽(yáng)離子 ；④缺少 元素會(huì)得侏儒癥。

（2）選用符合要求的物質(zhì)的字母填空：

A氯化鈉 B干冰 C氧氣 D氮?dú)?/span> E石墨

①常用作電池電極的是 ；

②常用作食品保護(hù)氣的是 ；

③常用作廚房調(diào)味劑的是 ；

④常用于人工降雨的是 。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①曾青得鐵則化為銅 ；

②鐵絲在氧氣中燃燒 ；

③鋁和稀硫酸的反應(yīng) ；

④硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】考古研究與化學(xué)密不可分。

2007年12月22日南宋古沉船“南海一號(hào)”成功打撈出水。下圖是古船上的一些文物圖片。

(1)上圖中可以判斷鐵比銅活潑的信息是____________________________；寫出一個(gè)能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________。

(2)古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與___________、________等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是________（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)的基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是___________反應(yīng)。

(2)甲中產(chǎn)生_______色的火焰，反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________________。

(3)乙中產(chǎn)生濃厚的白______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________。

(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，____________，生成_____色固體。

(5)三個(gè)集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）

即使艷陽(yáng)高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為，這很可能與臭氧（O3）有關(guān)。

臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99％以上的太陽(yáng)紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物？

地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化氮）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。

地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害，一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)每立方米180微克的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3％。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。

自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái)，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時(shí)（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時(shí)間的變化圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。

（2）地表空氣中的臭氧是由 （填物質(zhì)名稱）直接轉(zhuǎn)化生成的。

（3）如上圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 （填序號(hào)）。

A．8:00～10:00 B．10:00～12:00 C．12:00～14:00 D．14:00～16:00

（4）下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

A．臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體

B．臭氧層具有吸收紫外線的作用

C．地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)

D．空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響

（5）為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的倡議 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下：

(1)合成塔中的反應(yīng)在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，其化學(xué)方程式是____________。

(2)上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是_____(填字母序號(hào))。

A．元素種類 B. 分子種類 C. 原子種類

(3)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

物質(zhì)

H2

N2

NH3

沸點(diǎn)/℃(1.01×105 Pa)

–252

–195.8

–33.35

在1.01×105 Pa時(shí)，要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣(NH3)從它的反應(yīng)物氮?dú)夂蜌錃獾幕旌衔镏蟹蛛x開來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在________℃≤ T ＜________℃。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，課下對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定又進(jìn)行了系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？

【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣；猜想②:________________________.

【發(fā)展問(wèn)題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢？

【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；

猜想②:___________________________________;

猜想③:___________________________________.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如下圖。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_________％。

【深入探究】合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如圖，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85％左右。請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是:___________________________________

【拓展研究】你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85％左右是怎么理解的？________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了45mL的18×180 mm的試管作為反應(yīng)容器(如圖所示)和體積足夠大的針筒注射器，將白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好)。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的是 ( )

A. 加熱時(shí)，沒(méi)有夾緊彈簧夾(活塞沒(méi)有彈出)

B. 白磷的量不足

C. 沒(méi)有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)

D. 用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案