在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式，如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件發(fā)生反應(yīng)的過程，從圖中你能得到那些信息？（至少寫出三條）

第一條
 
；第二條
 
；第三條
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖：分析物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化和化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等．
解答：解：從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度可得以下信息：水是由氫元素和氧元素組成的、一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分等（其他合理答案也可以）．
故答案為：
第一條、水是由氫元素和氧元素組成的；
第二條、一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的；
第三條、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分．（其他合理答案也可以）．
點評：由此圖示看出化學(xué)反應(yīng)前后，構(gòu)成物質(zhì)的分子改變，原子不變；學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（　　）
A、氧化鎂OMg
B、硫酸銅cUSO4
C、五氧化二氮N2O5
D、一氧化碳Co

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素在自然界里分布不均勻，如智利藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼中元素含量分析，地殼中最豐富的金屬元素是（　�。�
A、FeB、SiC、OD、Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照物質(zhì)分類及化合價規(guī)律排列的：Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4六種物質(zhì)中，最后一種物質(zhì)為（　�。�
A、H2S
B、Na2SO3
C、CuSO4
D、Cu2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國際互聯(lián)網(wǎng)報道，目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血，我國政府即將啟動“醬油補鐵工程”這里的鐵是指（　　）
A、鐵元素B、鐵單質(zhì)
C、四氧化三鐵D、氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A、木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)
D、硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、ArB、O2
C、HD、2Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請在橫線上填寫元素名稱，在括號里寫出相應(yīng)的元素符號．
太陽中
 
（
 
�。┰刈疃啵浯问�
 
（
 
�。�
地殼中含量最豐富的元素是
 
（
 
　），其次是
 
（
 
　�。�
地殼中含量最多的金屬元素是
 
（
 
�。�
地核中的主要元素是
 
（
 
　）和
 
（
 
�。�
空氣中
 
（
 
　　）元素最多，其次是
 
（
 
　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量X、Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y
B、相對原子的質(zhì)量：Y＞X
C、金屬活動性：X＞Y
D、消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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