下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是（　�。�
A、氧化鎂OMg
B、硫酸銅cUSO4
C、五氧化二氮N2O5
D、一氧化碳Co
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：先讀后寫(xiě)，后讀先寫(xiě)；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
解答：解：A、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為MgO，故選項(xiàng)中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范．
B、銅的元素符號(hào)為：Cu，故硫酸銅的化學(xué)式為：CuSO4，故選項(xiàng)中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范．
C、五氧化二氮中氮元素顯+5價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為N2O5，故選項(xiàng)中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范．
D、一氧化碳的化學(xué)式為CO，選項(xiàng)中的化學(xué)式是鈷的化學(xué)式，故選項(xiàng)中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法正確的是
 

A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能作燃料  B、金剛石很硬，可用來(lái)作裝飾品鉆石
C、石墨能導(dǎo)電，可作電極              D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有 ①氧氣 ②人體呼出的氣體③潔凈的空氣  ④醫(yī)用75%的酒精    ⑤空氣中0.94%的稀有氣體 ⑥液氮 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，根據(jù)化學(xué)式，你能得到哪些信息？（答三點(diǎn)）
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作或有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋
B、點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度
C、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成
D、用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56，求一個(gè)鐵原子的實(shí)際質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯(cuò)誤的操作是
 
（填序號(hào)），改正操作后，用上述顯示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 
．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積．盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．用量筒量取44mL水，應(yīng)選擇50mL的 量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出符合題意的化學(xué)方程式．
（1）不使用催化劑的實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)：
 

（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)作燃料：
 

（3）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：
 

（4）高溫下碳與氧化銅反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式，如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程，從圖中你能得到那些信息？（至少寫(xiě)出三條）

第一條
 
；第二條
 
；第三條
 
．

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