3.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB.(填編號(hào))
(2)能夠消毒殺菌的步驟為D.(填編號(hào))
(3)A步中加明礬的作用是加速沉降.
(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物,其原因是混合物;水中還含有可溶性雜質(zhì).

分析 (1)根據(jù)沉淀只能把固體雜質(zhì)沉至水底解答;
(2)根據(jù)投藥消毒是利用藥物殺菌消毒解答;
(3)根據(jù)明礬的作用解答;
(4)根據(jù)水凈化后,溶于水的物質(zhì)沒有除去,所以屬于混合物解答.

解答 解:
(1)沉淀只能把固體雜質(zhì)沉至水底,過濾才能徹底除去水中在顆粒懸浮物雜質(zhì);
(2)漂白粉具有殺菌作用,起到消毒殺菌的作用;
(3)明礬可心把水中不溶性固體小顆粒凝聚在一起,形成較大顆粒而加快沉降;
(4)經(jīng)過吸附、沉淀、過濾、消毒殺菌后的水中還含有可溶性雜質(zhì),因此該廠生產(chǎn)的自來水是混合物;
答案:
(1)AB;(2)D;(3)加速沉降;(4)混合物;水中還含有可溶性雜質(zhì).

點(diǎn)評 需要了解凈化水的常用方法的操作原理,才能正確掌握凈化水的常用方法,這對解答此類問題尤其重要.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下列裝置:

(1)寫出出儀器名稱:①酒精燈,②試管,③集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))A;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,收集裝置是E;
(4)收集氧氣可用F,原因是氧氣不易溶于水;
(5)寫出D裝置的一個(gè)錯(cuò)誤:長頸漏斗沒有插入液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.通過實(shí)驗(yàn),我們可以檢驗(yàn)人呼出氣體的成分,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體中含有水蒸氣:取一干燥的玻璃片,對其呼氣,片刻后玻璃片上出現(xiàn)水霧,說明呼出的氣體中含水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.法拉第是一個(gè)非常有名的化學(xué)家,他非常喜歡做實(shí)驗(yàn).有一次,在講座開始前,先點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用夾子夾住一根中間空心的細(xì)玻璃管,將細(xì)玻璃管的一端向下插入蠟燭火焰中心,再用點(diǎn)燃的火柴慢慢靠近細(xì)玻璃管的另一端,玻璃管口便會(huì)產(chǎn)生火焰…由于玻璃管口產(chǎn)生的火焰比下面蠟燭的火焰小,后人把這種現(xiàn)象稱為“子母焰”.
請根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)在蠟燭點(diǎn)燃過程中,你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的火焰,有蠟燭油流下來,并很快凝固.
(2)蠟燭完全燃燒后生成的產(chǎn)物是二氧化碳和水,
檢驗(yàn)水的方法是用干而冷的燒杯黃扣在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠,
檢驗(yàn)二氧化碳的方法是把燒杯迅速側(cè)轉(zhuǎn)過來,加入少量澄清的石灰水振蕩后變渾濁.
(3)探究“子火焰”產(chǎn)生的原因.神奇的“子母焰”讓同學(xué)們感到非常驚奇,為了弄清“子火焰”產(chǎn)生的原理,同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論,并提出了下列觀點(diǎn):
小張同學(xué):我認(rèn)為法拉第做的“子火焰”實(shí)驗(yàn)是一種魔術(shù),沒有科學(xué)依據(jù).
汪華同學(xué):我在網(wǎng)上查閱資料,得知蠟燭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰.我認(rèn)為“子火焰”是由于氧氣不足,蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w燃燒而形成的.
李平同學(xué):我認(rèn)為“子火焰”是由于蠟燭燃燒產(chǎn)生熱量而形成的熱空氣燃燒產(chǎn)生的.
徐悅同學(xué):我認(rèn)為“子火焰”是由蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產(chǎn)生的.
你的觀點(diǎn)是汪華和徐悅同學(xué)的觀點(diǎn)都正確,也有可能兩種情況同時(shí)存在.
請?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)方案:
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 取一根長約15cm的導(dǎo)管,并用冷濕的毛巾包住導(dǎo)管,一端向下插入蠟燭火焰中心,然后在導(dǎo)管另一端點(diǎn)火  
  
  物質(zhì)既有一氧化碳,又有石蠟蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我國東海海水中含量最豐富的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑:
稀硫酸硫酸是溶質(zhì),水為溶劑、碘酒碘是溶質(zhì),酒精是溶劑、澄清的石灰水氫氧化鈣是溶質(zhì),水是溶劑、75%的酒精酒精是溶質(zhì),水是溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有16.3g由NaOH和NaCl組成的固體混合物,將它完全溶解于一定量的水中,得50g混合物溶液,向該溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸50g,恰好完全反應(yīng),得氯化鈉溶液.求:
(1)所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)原固體混合物中NaOH的質(zhì)量;
(3)最終所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用分別代表兩種不同元素的原子,該兩種元素組成的物質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的模擬模型如圖:

(1)參加反應(yīng)的的分子個(gè)數(shù)比是1:3;
(2)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).請?jiān)賹懗鲈擃愋偷囊粋(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式氮?dú)?氫氣$\stackrel{一定條件}{→}$氨氣;
(3)生成的可能(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.按下列要求寫出有H2參加或生成的化學(xué)方程式:
(1)置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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