【題目】如圖是小明用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣成分,實驗過程:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾。

請回答下列問題:

1)集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式為_____。

2)下列事實能證明空氣中O2的含量的是_____。

A 紅磷燃燒后熄滅 B 燒杯中水面下降 C 集氣瓶中液面上升 D 集氣瓶中液面最終上升至1處。

【答案】產(chǎn)生大量白煙 4P+5O22P2O5 D

【解析】

1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;故填:產(chǎn)生大量白煙;4P+5O22P2O5

2)瓶中液面最終上升至1處,說明氧氣約占空氣總體積的,能證明空氣中O2的含量,故填:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含碳物質(zhì)種類繁多。請回答下列問題:

1)葡萄糖(C6H12O6)中C、H、O原子的數(shù)目之比是____。

2)石墨烯和金剛石均為碳單質(zhì),但導(dǎo)電性差異很大,原因是____(填字母序號)。

a.原子的排列方式不同 b.原子在不斷運動 c.原子的體積很小

3)乙醇(C2H5OH)是____(填“可再生”或“不可再生”)能源,乙醇完成燃燒的化學(xué)方程式是____。該反應(yīng)中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行試驗。

請回答下列問題:

(查閱資料)CO2不能直接與BaCl2MgCl2發(fā)生反應(yīng)。

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______。

2)濾渣a的成分是______;白色沉淀b的成分是______

3)濾渣a中加入足量稀鹽酸的目的:______。

4)若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則原樣品一定存在的物質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】量取一定量液體時,應(yīng)先向_____ 里注入液體到接近所需量的刻度線,然后使用_____,將液體滴加到指定刻度。讀數(shù)時,視線必須與_____保持水平。右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是_____(填大于、等于或小于)25mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。

(提出問題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?

(查閱資料)蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體,其成分可能含有CO2CH4等。

(猜想與假設(shè))小剛認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2CH4。

(實驗探究)他們對菜窖內(nèi)的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗

1)若裝置A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____。

2)裝置B中發(fā)生的反應(yīng)為_____(填化學(xué)方程式)

3)裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是_____。

4E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有_____出現(xiàn),待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

120℃時,_____(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

2)圖2M點表示_____;

3)圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是_____、_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>

(2)在C組實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為

(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.

(5)為了驗證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:

實驗內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:

1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為____________

2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是__________ 另一是_______

4)在去年年春結(jié)束的全國兩會上,政協(xié)一號提案花落低碳經(jīng)濟,低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。

①下列做法中不符合低碳經(jīng)濟理念的是_________(填字母序號);

A 改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)

B 開采利用煤炭等礦物燃料

C 發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電

D 優(yōu)化建筑設(shè)計,增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用

②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是_______(填字母序號)。

A 二氧化碳也是一種重要的資源

B 分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化

C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:

1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,上升的原因有兩種,一種是發(fā)生了反應(yīng)壓強減小,還有另一種原因,請簡要說明_____________。

2)為了進一步驗證CO2NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計了如下方案:

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。雖然實驗的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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