【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖丙中M表示a的溶解度曲線 B. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C. 圖乙溶液中b溶液一定不飽 和 D. 30℃時(shí)a、b溶解度相等

【答案】B

【解析】

A、20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l00g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅F(xiàn)象如圖甲，a中有固體剩余，所以a物質(zhì)的溶解度小于b物質(zhì)的溶解度，a物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化大，所以M表示的是a物質(zhì)的溶解度曲線，故A正確；

B、圖甲中，a中溶解的固體質(zhì)量小于b中溶解的固體質(zhì)量，所以a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于b，故B錯(cuò)誤；

C、圖甲中固體b就已經(jīng)溶解，根據(jù)曲線，升溫到50℃（如圖乙），b溶液一定是不飽和溶液，故C正確；

D、通過(guò)分析溶解度曲線可知，30℃時(shí)，a、b的溶解度相等，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的主要作用是_________，圖2為蒸餾裝置,河水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后、所得水質(zhì)成分的區(qū)別是________(從物質(zhì)類別角度分析)；

（2）圖3為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式為_____________，A管中產(chǎn)生的氣體是________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為___________，水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】子涵同學(xué)在研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，稱量了12.5g含雜質(zhì)的大理石，并將其放入裝有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），他稱量燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g，則：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少________？

（2）石灰石的純度是多少________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水和溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)如圖所示，三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和________。

②實(shí)驗(yàn)B能說(shuō)明CO2可溶于水，同時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______ 。

③實(shí)驗(yàn)C，滴加水后看到U型管中______(填“左邊”或“右邊”)液面升高。

(2)如圖D是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(不含結(jié)晶水)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①t1℃時(shí)，甲的溶解度是_____。 ②下列說(shuō)法一定正確的是_______

A．甲的溶解度比乙的溶解度大

B．t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．常溫下，乙易溶于水

D．從t2℃降至t1℃，甲、乙溶液中均有晶體析出

③某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別甲、乙固體的方案如下：t2℃時(shí)，取4.0g甲和4.0g乙分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水(水的密度為1g/mL)，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為此方案是否可行？并說(shuō)明理由____。

④甲中混有少量的乙，要提純甲，實(shí)驗(yàn)步驟：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，__________，然后過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。

（1）打開(kāi)K1、K2，注入一定量的稀鹽酸后，關(guān)閉K2。觀察到A中的現(xiàn)象是________，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）打開(kāi)K3、關(guān)閉K1，觀察到C中的蠟燭緩慢地熄滅。蠟燭熄滅的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，對(duì)世界制堿工業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。聯(lián)合制堿法的主要過(guò)程如下圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

（1）① ~ ③所涉及的操作方法中，包含過(guò)濾的是______（填序號(hào)）。

（2）NaHCO3固體俗稱______，其中鈉元素的化合價(jià)是________。

（3）②是煅燒NaHCO3固體，分解產(chǎn)物有三種，分別是碳酸鈉、二氧化碳、______（一種常見(jiàn)的氧化物）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚，某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】①蟻酸（化學(xué)式為HCOOH）在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

【實(shí)驗(yàn)探究】：探究蟻酸分解的兩種氧化物

（1）甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測(cè)出一種生成物是水；

（2）另一種生成物是氣體，乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是 。

乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置（鐵架臺(tái)未畫(huà)出）：

Ⅰ．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A中溶液 渾濁（填“變”或“不變”），就能否認(rèn)猜想①。

Ⅱ．裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置C的作用是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 。

【拓展延伸】丙同學(xué)提出：蟻酸分解生成的兩種氧化物中，如果一種是水，另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個(gè)盛有100g水的燒杯中，分別放入KNO3固體，充分溶解。

下列關(guān)于甲、乙、丙、丁所得溶液的說(shuō)法正確的是

A. 溶液質(zhì)量：乙=丙〈甲〈丁

B. 甲、乙、丙、丁均為飽和溶液

C. 將甲升溫至t2℃，溶液質(zhì)量增加

D. 將丁降溫至t1℃，沒(méi)有有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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