【題目】探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

1發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題

鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說(shuō)明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是

蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是 ;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì),這一事例說(shuō)明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢?

2猜想與假設(shè)

溫度越高,反應(yīng)速率越快。

3收集證據(jù)

實(shí)驗(yàn)藥品:顆粒大小相同的鋅粒;兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同溫度的稀硫酸20、40。

供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套氣密性良好、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支。

利用上述儀器種藥品,補(bǔ)充完成下表的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

該實(shí)驗(yàn)可以觀察或測(cè)量的量有多種,除了上述觀測(cè)點(diǎn)外,可以觀察或測(cè)量的量還有寫一條

等。

4結(jié)論與解釋

從微觀的角度分析溫度越高,應(yīng)速率越快的原因是

5拓展分析

根據(jù)其他測(cè)定方法,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時(shí)間變化的曲線,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析:

時(shí)間0t內(nèi),反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 ,

時(shí)間t以后,反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是 。

【答案】l反應(yīng)物本身的性質(zhì)或反應(yīng)物的組成/結(jié)構(gòu)/組成和結(jié)構(gòu) 反應(yīng)物的濃度或氧氣的濃度

3

相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積或反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間或消耗等量鋅粒所需的時(shí)間或消耗等量的稀硫酸所需的時(shí)間

4溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速率加快,有效碰撞機(jī)會(huì)增多

5反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率加快。 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度減小,反應(yīng)速率減慢。

【解析】

試題分析:l根據(jù)鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉的實(shí)驗(yàn)事實(shí),說(shuō)明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是:反應(yīng)物本身的性質(zhì)或反應(yīng)物的組成/結(jié)構(gòu)/組成和結(jié)構(gòu);而根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,很明顯純氧的濃度比空氣中氧氣的濃度更高,故影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:反應(yīng)物的濃度或氧氣的濃度

3化學(xué)反應(yīng)裝置一般有兩套:固液常溫型、固固加熱型實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是采用固體和液體在常溫下反應(yīng),故應(yīng)采用固液常溫型

該實(shí)驗(yàn)可以觀察或測(cè)量的量有多種,除了上述觀測(cè)點(diǎn)外,可以觀察或測(cè)量的量還有:相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積或反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間或消耗等量鋅粒所需的時(shí)間或消耗等量的稀硫酸所需的時(shí)間

4結(jié)論與解釋:從微觀的角度分析溫度越高,應(yīng)速率越快的原因是:由于在溶液中的化學(xué)反應(yīng)都是分子或離子間的相互接觸而發(fā)生反應(yīng),而在溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)速率加快,有效碰撞機(jī)會(huì)增多,這樣化學(xué)反應(yīng)速率自然加快

5時(shí)間0t內(nèi),反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是:反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率加快。時(shí)間t以后,反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度減小,反應(yīng)速率減慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A是天然氣的主要成分,X、Y、Z是單質(zhì)B、C、D、E是氧化物,常溫下C是液體,Y是黑色固體,E是紅色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系:

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式: X ,C 。

(2)B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)的是( )

A.將容易吸水的物質(zhì)放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱

B.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部

C.振蕩試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)

D.滴加液體時(shí),滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)二氧化碳用途的描述中,不正確的是(

A.制汽水 B.供給呼吸

C.用于滅火 D.做氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與藥品研發(fā)

2015年,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥,成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。我國(guó)的許多醫(yī)學(xué)著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載。屠呦呦團(tuán)隊(duì)通過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)了青蒿素,確定了它的組成、結(jié)構(gòu),并成功合成。

1提取過(guò)程

研究人員先是采用水煎法將青蒿放入水中,加熱煮沸、濃縮,發(fā)現(xiàn)得到的提取物對(duì)瘧原蟲無(wú)抑制效果;而采用95%的乙醇乙醇沸點(diǎn)78為溶劑進(jìn)行提取,得到的提取 物有效率為 30%~40%;后來(lái)又采用乙醚沸點(diǎn)35為溶劑,得到的提取物有效率達(dá)到95%以上。課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素。

根據(jù)青蒿素的提取過(guò)程推測(cè)青蒿素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 各寫一條

等。

2結(jié)構(gòu)分析

確定中草藥成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)是藥物研制過(guò)程中十分重要的一環(huán)。在成功分離出青蒿素晶體后,課題組立即著手分析其化學(xué)結(jié)構(gòu)。

定性分析

取適量青蒿素,在氧氣中充分燃燒,測(cè)得生成物只有二氧化碳和水,由此推斷青蒿素中一定合有的元素是用符號(hào)表示 。

定量分析

實(shí)驗(yàn)測(cè)得青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.8%,根據(jù)以上信息,寫出確定一個(gè)青蒿素分子中氧原子個(gè)數(shù)的計(jì)算式只列 式,不 計(jì)算結(jié)果

主要抗瘧結(jié)構(gòu)分析

青蒿素對(duì)瘧原蟲有很好的抑制作用,可能是因?yàn)樗休^強(qiáng)的氧化性,青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使它有較強(qiáng)的氧化性呢?

我們熟悉的過(guò)氧化氫溶液有較強(qiáng)的氧化性,醫(yī)療上常用它殺菌消毒,過(guò)氧化氫分子中原子間相互結(jié)合的方式有H-0-、-0-0-兩種,青蒿素分子中原子間相互結(jié)合的方式有等幾種。你認(rèn)為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式是 。

以上是運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行的推理,推理是否正確,需要通過(guò) 進(jìn)行驗(yàn)證。

3化學(xué)合成

青蒿中青蒿素的含量只有0.1%~1%,課題組于1984年成功合成了青蒿素。請(qǐng)你談一談化學(xué)合成青蒿素有哪些優(yōu)點(diǎn) 答一點(diǎn)即可 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①?gòu)暮暧^角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有 。

從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由 構(gòu)成的。

②試寫出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 。

2圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖。試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

3圖3表示氯和溴元素Br的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是 ,寫出溴單質(zhì)Br2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組混合物可用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是

A.酒精和水 B.食鹽和泥沙 C.食鹽水 D.鐵粉和銅粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是(

A用聞氣味的方法鑒別水和酒精

B.用看顏色的方法鑒別鐵絲和銅絲

C用水鑒別蔗糖和面粉

D.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水中含有大量的NaCl,可用于制備鈉及其化合物,其流程如下圖:

(1)過(guò)濾是將難溶性固體與 分離的一中實(shí)驗(yàn)操作。在上述蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程中發(fā)生了 變化。

(2)加入過(guò)量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2 ,流程中不能用過(guò)量稀硫酸代替過(guò)量稀鹽酸的原因是 ,請(qǐng)寫出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)我國(guó)古代濕法煉銅是將鐵放入硫酸銅溶液中,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示 。

依據(jù)煉銅與煉鈉的反應(yīng)條件不同,判斷金屬鈉比銅獲得 (填“更早”或“更晚”)。

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