【題目】如圖所示：甲試管中盛有干燥白磷，乙試管中盛有干燥紅磷，同時(shí)放置在盛有80℃水的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封)。過一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒。

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比寫出可燃物燃燒所需的條件之一？________________

(2)和課本上“探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)”相比，本實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)(任寫1條)?_____________

(3)有同學(xué)認(rèn)為甲、乙試管的質(zhì)量均未發(fā)生變化，都符合質(zhì)量守恒定律，你是否認(rèn)同?并說明原因。_______________________

【答案】 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn) 無泄漏無污染（或現(xiàn)象明顯、用量少更低碳） 錯(cuò)，因?yàn)橐以嚬苤形窗l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋

【解析】(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件和已具有的條件分析解答；(2)根據(jù)白磷在試管內(nèi)燃燒分析解答；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化分析解答。(1) 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件可知，甲、乙試管所受的溫度相同，同樣與氧氣接觸，甲試管中的白磷能燃燒，乙試管中的紅磷不能燃燒，說明乙試管中的紅磷沒有達(dá)到著火點(diǎn)。故可燃物燃燒所需的條件之一是可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)；(2)白磷在試管內(nèi)燃燒，優(yōu)點(diǎn)是無泄漏無污染；(3) 錯(cuò)，因?yàn)橐以嚬苤形窗l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)木炭高溫還原氧化銅：________________ 。

(2)鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜：___________。

(3)鋁片投入氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2)：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. 蒸發(fā)食鹽水 B. 滴管的使用 C. 檢查裝置氣密性 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成

B. 某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素

C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 某化肥與熟石灰研磨，無刺激性氣味，該化肥一定不是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別(NH4 )2 SO4、NH4 NO3、NaNO3 三種無色溶液，隨機(jī)編號(hào)為A、B、C，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示：

(1)A 中的溶質(zhì)是__________；

(2)B 與 Ba(NO 3 )2 溶液混合：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；

②過濾，分別列出濾液中所含溶質(zhì) 的所有可能情況：___________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8

C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中錯(cuò)誤的是

A. 向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液

B. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過量鎂粉和鋁粉

C. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量的Cu(OH)2和CuO 固體

D. 一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條，慢慢加入一定濃度的鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示陽離子的是__________；①和③形成化合物的化學(xué)式是_________。

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號(hào))。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖圖示裝置，回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱為_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________（填裝置序號(hào)），但實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)該發(fā)生裝置做的改進(jìn)是__________，反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。

（3）某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測(cè)量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：A裝置的導(dǎo)管出口→（_______）→（_______）→c（填接口字母）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填裝序號(hào)）。

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